忙碌的政治课代表

因为小妮的期中考试政治成绩很高，被调整成新的政治课代表了。负责政治午读的领读和每天去问老师政治作业并抄在黑板上。

听她给我讲如何在课间跑好几趟去到老师办公室问作业，老师如何把七班的作业也让她领了，还得跑着去告诉七班的课代表，如何在政治晚练时搬了一大叠卷子去教室发给同学们……

抱怨比之前忙碌了，抱怨同学们纪律太乱根本不听她详细解释作业要求，还得大声喊……抱怨归抱怨，她也总结了当上课代表之后的好处，比如办公室去得勤了就敢和老师们打招呼了，要大声讲作业，训练的回答问题声音也大了，也敢说话了…。

锻炼锻炼对胆子小不那么闯实的妮，其实挺好的。

也重新调整了座位。她周边汇聚了一堆学霸，最让她满意的是她的新同桌，换成了一个成绩很好，很认真的男孩，不再像之前的同桌上课睡觉，画漫画，给她说话打扰她听课了。而且她说发现了新同桌一堆好的学习习惯，比如及时记录英语老师课上拓展的词汇等，要好好向他学习。

她对初一后半程的学习生活充满了期待。

11月21日学校召开了升入初中后的第一次家长会。收获很多，慢慢消化中，后边再分享。只先说我自己的半期感受。

这次期中考，她班级排名13。年级排名54。对这个成绩，其实我和她都知道是还有进步空间的，她看似努力的背后其实基础并不那么扎实，许多该得能得的分都没有得到。但我并没有多说她什么，也没有立即要求她改进，精进什么，立刻加学习任务。总要给她自己成长的空间和时间，一些痛也总要她自己去经历过才会顿悟。

看着她知道成绩以后自己就主动寻求帮助，要求把地理没有弄懂的题目找老师帮助弄懂；看着她开始背记更多的单词，整理错题，调整学习状态…我心里是欣慰的，心疼的。

半期结束，我更多的开始思考自己对她的期望值是不是太高了，到底该给她一个怎样的定位？我有些怀疑自己之前其实太自我感觉良好了。

归零，踏实，坚持，对学习始终保持着敬畏，扎扎实实，一点一点去进步，才是我和她现阶段最该有的态度。