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2017年暑假，kindle上收到广告推送——“《罗辑思维》鼎力推荐，风靡两岸三地学子和商界精英，全球热门中文慕课结集出版。“回过头再看，《大秦三部曲》，是我关注的内容，毫不犹豫地买下。
但，一直没读。
终于，某次外出，在火车站，翻开了这本书。《推荐序》里，没有什么特别的内容，惯常的吹捧的话罢了。但《作者的话》里，有一句话让我对这本书产生了一些期待：
历史学真正了不起的地方，正在于“思辨”。强调记忆而忽视思辨，这不但是买椟还珠，更是莫大的遗憾。
翻过目录，到了前言——《我们为什么要学历史？》
这一部分，作者阐述了自己历史学习的主张。作者认为，读史可以明智，但很多人读史不能明智，原因在于不得其法。这样，历史仅仅是故事而已。
而真正高明的读者，则是观史如在其中。每当紧要关头，要立即停下来，假设自己身处对方的位置，综合种种，思考该如何抉择。思考清楚了，再打开书本，看看这个人物是怎么做的，结果如何。此时，再依据其结果倒推，分析其原因。
能读到这里，只能算是入门。
更重要的是，要比较自己和古人在选择和方法上的异同之处。
更更重要的是，在现实生活工作中，要反过来，设想如何面临自己当前局面的是某位古人，他会如何决定。
这样，才是真正的拿书中的道理和自己的生命历程互相印证，最终使古人的智慧为己所用。
这部分内容对我触动很大。虽然读了一些书，但从来没想过书原来是要这样子读。
这一部分内容，作者在第二章《从张良的故事谈起》给出了另外一种表述。他说，读书有三个层次：诵书，将书熟读成诵，这是读书的基本功；读书，能够分析归纳书中的道理；念书，念兹在兹，将书中的道理记在心里，去实践它。
这些都是后来读书的发现。第一次阅读，我只读了前言就放下了。再次读，已经是半年之后。
这半年，在班级教授《世说新语》课程，在马玲老师的指导下，有意识地将这样方法运用的到课堂中去，效果很好，学生提升得也非常快。
许是因为这样的经历，再次翻开《秦始皇：诈与力的极致》，再也没了当时的激动。除了验证已知之外，反而能够发现一些问题。
比如说，在分析秦始皇的为人处世的时候，是不是有些刻意地往某个论点上生拉硬扯？
又比如说，赵高“夺权”之事，是否分析得太轻巧了些，而缺乏真正能说服人的东西？
但不得不说，这本书里还是有一些亮点，比如黄石公点化张良的“忍”与“先”，这一部分分析解读着实精彩，真如高手过招，观众还没看明白，人家已经分出胜负了。
如果你要看这本书，建议你细读前言，不妨做做笔记；读读前两章，开开脑洞；翻翻之后的。
如果你要看这套书，《大秦三部曲》，建议阅读顺序：先《秦始皇：诈与力的极致》前言、第一章、第二章，再《帝国崛起：王道、霸道与强道的取舍》，后《敌我之间：成在对手，败在队友》。
书不厚，字大行稀，大半天就翻完了。
感谢阅读！
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