1.听课笔记:
(1).0到6岁的孩子有社会性敏感期，0到3岁孩子与母亲和家人的关系，包括他与自己的关系。蒙特梭利认为0到3岁孩子有精神胚胎期，对情商和社会性是一个形成期，从无到有的过程，这个时期孩子以自我为中心，但不是自私。
(2).孩子与母亲的关系，是孩子第一人际关系，关系到他一生的幸福。
(3).3到6岁是与其他小朋友的关系。
妈妈是孩子最重要的人，孩子还未出生时，在肚子里是最舒适，无忧无虑的生活，孩子出生后来到了一个陌生的世界，整个世界对他来说是嘈杂的，这个环境跟在母体中完全不一样。
❤依恋关系:
新生儿最要紧的是找到妈妈，找到了妈妈就找到了他的生命的源头，他的生存有所依赖。例如抚摸、拥抱、对视，虽然婴儿出生后不能像动物那样走路，但新生儿出生后就有与生俱来的潜能。
❤妈妈对孩子的爱:
妈妈对孩子的爱，在怀孕时期就有，当孩子刚出生那关键的时期是母体荷尔蒙最高的时候，母子母女马上的身体接触而产生亲密的感觉。
❤依恋关系的建立:
在日常生活中，喂奶、换尿片、抚摸、怀抱、对视、微笑来满足孩子的需求，对孩子脑部发育起着重要的作用，就这样孩子与母亲一来一往，和谐的舞步使彼此间爱的关系悄悄的滋长，成为孩子第一个爱的人际关系。
❤孩子哭了要不要抱？
1.孩子为什么哭？
2.孩子的需要是否得到满足？
孩子是因为饿、不舒服、惊吓、胀气、生气、无聊还是其他原因？婴儿因为还小不能说话不能像成人一样表达出来，而是通过自己独特的语言(哭声和肢体语言)传达信息，母亲对孩子发出来的信号给予正确的回应。不能孩子累了陪玩，孩子饿了换尿片。
❤母亲能帮助孩子调节情绪？
著名学者Ailen schore认为婴儿和照顾他的人关系不但能帮助婴儿调整情绪，实际上是协助大脑的结构的成熟特别是右脑的成熟。
照顾孩子的人，我们自己的情感世界，我们的右半脑的健康与否，直接影响到孩子，孩子从我们学习，从我们的反应来认识世界，依恋关系的建立，能够塑造孩子积极的大脑。
❤如果母亲不能和孩子建立亲密关系？
有些母亲因工作或其他原因不能提供这种亲密关系时，母亲可能将永远地失去这段宝贵的经历，孩子长大后也很可能与母亲的关系疏远。
❤母亲在出工作
在家全职妈妈:需做好时间规划，高质量的陪伴
外出妈妈:确 保带他的人是爱孩子的，有爱心能长期照顾的人，送幼儿园不超过20个小时，外出妈妈不要有自责感，平常心对待，不要过度刺激。冷漠、漠不关心对孩子不利。
2.听课亮点:
(1)孩子哭要不要抱？
(2)孩子与母亲的关系是孩子的第一人际关系。
3.什么是依恋关系？
答:依恋关系是指妈妈与孩子的情感连接关系，妈妈对孩子来说是最重要的人，妈妈是怀他的人，从怀孕的时候起，孩子就跟妈妈在一起，在母腹里呆了9个月和妈妈连为一体。婴孩出生后第一爱的关系是他的母亲，这种依恋关系是如此的温柔、亲密，让人感觉是一种神圣或神秘的力量，是一种无法分析的本能！
4.孩子哭要不要抱？
(1)孩子为什么哭？
孩子是因为什么哭？是饿了、不舒服、惊吓、胀气、生气、无聊等。孩子不会说话，所以只能通过哭声和肢体语言传达信息。
(2)孩子的需求是否得到满足？
母亲对孩子发出来的信号，应给予正确的回应。不要孩子累了，你陪他玩。孩子饿了你给他换尿片，这种都是没有解答孩子的反应。
5.为了给孩子提供一个丰裕的经济条件，父母外出打工，老人或保姆照顾孩子，父母觉得这是为孩子好，你同意这个做法吗？
答:不同意这种做法，谁带大的孩子跟谁亲。孩子经常见不到父母就不能与孩子建立亲密关系，父母可能将永远地失去这段宝贵的经历，孩子长大后也很可能与父母关系疏远。虽然钱赚到了，但影响孩子一生。
小论文:从依恋关系的角度论证为什么说0到3岁是人生最重要的阶段？
0到6岁的孩子有社会性敏感期，0到3岁孩子与母亲与家人的关系，包括他与自己的关系，这个时期孩子以自我为中心。孩子与母亲的关系是孩子第一人际关系，关系到孩子一生的幸福。
孩子在婴儿时期母子俩有稳固的亲密关系，等他到了幼儿时期，学前期表现更积极、好奇和自信，和小朋友的相处更融洽，在情感的处理上更有弹性，更富有同情心。
蒙特梭利认为，0到3岁有精神胚胎期，对情商和社会性是一个形成期，从无到有的过程，所以0到3岁建立依恋关系，对孩子以后的影响深远。
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