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#听《解码青春期》后感#
今早起来在群里听小师老师讲《解码青春期》这本书，发现这样一个很博学多才的，灵巧的女生会有一段这样青涩的青春期。
我的孩子还没有到青春期，孩子目前才儿童期。所以对于孩子在青春期会有怎样的举动行为现在无法预期，希望他能够很平稳的度过自己的青春期。
在听小师老师讲的过程当中，我才发现，原来我之前是有听过樊登老师讲这本书。记不得当时自己听樊登老师讲这本书的感悟体会是怎样的了。
今早听小师老师讲解的过程，给我最大的感悟有两点，1点就是我自己在青春期是如何度过的。还有就是我和孩子是怎样的一种沟通交流的模式，我是在用情绪沟通还是传递价值观？
第1个点我自己的青春期是如何度过的。
其实，从小到大在老师家长大人们的眼中，我都是一个乖乖女的形象，也许就是因为从小太乖巧太顺从，所以当我在青春期后期的时候，我内心的小叛逆就开始作祟了。
我做了一件让家里长辈们非常担忧的事情。也因为此我之后的人生受到了他们的一些限制。
现在如果能再重新来一次，我还是否会这样选择呢？我想说我还会做同样的选择，但是我不会执拗于这个选择。
谁的青春不后悔，谁的青春没点故事呢。
第2个感触点，也是非常值得我反思的一个点，就是和孩子交流的模式，是用情绪沟通还是传递价值观。
反观我自己，在和孩子沟通交流的时候，我经常是用情绪沟通，对孩子做出的一些表现，我总是去呵斥，在推卸责任，在指责孩子。
比如，孩子有些事情做的不是很好，那我经常会说的一句话就是“你怎么总是这样”、“我跟你说过很多遍了。”甚至有时候还有恐吓孩子，你再怎样怎样我就不要你，不理你…
往往这样的时候，孩子会被吓得六神无主，他全然是懵逼的状态，不知道自己接下来要干什么能干什么？
和孩子沟通交流的时候，发脾气、有情绪是最容易最方便的事情，但是这也是最徒劳、最无效的方式。
要做到传递价值观，是有困难的，但是有效沟通，真正能帮助孩子，同时达到自己目的的方式。
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