老师赛头脑,学生成“傀儡”,头脑奥林匹克变味,这样的竞赛到底是在考老师,还是在考孩子?老师与家长的“包办”,又怎么让孩子有创新,从而有创造,孩子何时才能走出老师或家长的“阴影”?走上社会,又怎么可能具有独立生存的能力?庇护越多,孩子的独立性越差,生存能力就越弱。
从事教育的我们和家长们共勉!
老师赛头脑,学生成“傀儡”,头脑奥林匹克变味,这样的竞赛到底是在考老师,还是在考孩子?老师与家长的“包办”,又怎么让孩子有创新,从而有创造,孩子何时才能走出老师或家长的“阴影”?走上社会,又怎么可能具有独立生存的能力?庇护越多,孩子的独立性越差,生存能力就越弱。
从事教育的我们和家长们共勉!
本文标题:庇护越多,孩子的独立性越差,生存能力就越弱
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