我上课确实太无聊了,孩子们都不怎么想上我的课了。我注重孩子们知识的吸收,但我没注意上课的趣味性。天天今天说好无聊,蒙氏课好无聊,我说很有趣呀,可以学习很多新知识。天天不做声。
我以后上课得多注重上课的趣味性了,不能让孩子们都不喜欢上我的课,那样麻烦就大了。可是如何提高上课的趣味性呢?我没有办法,或者说我不知道怎么去思考趣味性这回事。蒙氏课本来就是比较严谨细致的工作,趣味性是比别的课少很多,但是孩子们学到了规矩呀。这是蒙氏课的特点,也许我上的是太无趣了,如何增加蒙氏课的趣味感呢?纠结。
我上课确实太无聊了,孩子们都不怎么想上我的课了。我注重孩子们知识的吸收,但我没注意上课的趣味性。天天今天说好无聊,蒙氏课好无聊,我说很有趣呀,可以学习很多新知识。天天不做声。
我以后上课得多注重上课的趣味性了,不能让孩子们都不喜欢上我的课,那样麻烦就大了。可是如何提高上课的趣味性呢?我没有办法,或者说我不知道怎么去思考趣味性这回事。蒙氏课本来就是比较严谨细致的工作,趣味性是比别的课少很多,但是孩子们学到了规矩呀。这是蒙氏课的特点,也许我上的是太无趣了,如何增加蒙氏课的趣味感呢?纠结。
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