学习有感

在这一星期的时间里我们共同的学习了《治之而后有定》的故事，这是一个妞妞和小姨下电梯意外停电的故事，在这个故事中我看到是陪伴过程的温暖与感动。

在学习这个故事的时候，我的脑海当中无意识的闪了一个画面，大概是我家女儿两三岁的时候发生的一件事情，自己在房间里玩了，给门关上了，并且好玩的把反锁的那个按钮给拧上了。

刚好自己也快到家的时候，当我接到奶奶的电话，奶奶的焦急，还有屋内孩子的哭声充斥在自己的耳朵里，一下子点燃了自己的状态。怎么处理？

回到家，因为自己也很着急，还没有找到房间的钥匙，奶奶说你找个开锁的吧，给这门儿给开了，当我听到奶奶建议的时候，我内心觉得我也不知道这哪有开锁的地方，我也不知道啊再加上孩子的哭声，我内心的愤怒一下子达到了顶端，我看见我想一下子把门用自己的脚给它打开，但我很可能没有那个力量，也没有那个胆识。

而当我意识到这个方法肯定不行的时候，突然间自己也安静下来，具体说了什么我已经记不清了，大概是你看到门锁上的那个小按钮了吗，也就是你刚才拧的那个，你拧拧看能不能拧动，最后，孩子在这样的方法当中打开了门，然后紧紧的拥抱，再一次分享我们怎么锁门和怎么开门。

今天再次看这件事情的时候，看到这件事情当中的漏洞百出，最重要的就是自己的情绪。当自己的着急与无能为力出来的时候，赌的自己真的是自己只有愤怒与生气，是恶魔的化身那一时刻真想把门一脚给踢开的那份力量才足以释放心中的愤怒。

如果我像故事中的“小姨”那样具备知止而后有定的力量，首先当我听到这个事情的时候，不会上头，让愤怒把控着自己的行为。而是：

1.当我接到婆婆的电话的时候，我先要让婆婆安心下来，我可以有几种方法来解决问题，或者用安稳的状态让婆婆感受到，多久能够回到家中解决问题；

2.当我到家中的时候，可以给孩子说，亲爱的，妈妈回来了，你听到妈妈的声音了吗？嗯，很好，现在在房间里想要出来是不是？好，那我们一起来观察一下我们的门把手，看看它上面都有什么吧？你看到了什么呢？嗯，很好，还有吗？嗯，很好，非常好，观察的非常细致。对，就是刚刚你发现的那个小按钮，你可以转动一下，试着看看，对，很好，是不是可以拧动呢？嗯，很好，你做的很好。对，就是这样的，妈妈都已经听到你扭动按钮的声音了，非常的好。I哦！扭动后 还是没有开，是吗？嗯，那我们再试试，朝另外一个方向扭动吧！刚刚你做的非常好，如果刚刚我们拧的方向不能够打开的话，就是往另外一个方向扭动，非常的好，你可以试试看看；嗯，非常好，我都听到开门第一层门锁的声音了，非常好，再来，很好！哇！真好啊，你自己都可以把我们房间的门儿给打开！亲爱的，你成长的太好了吧！祝贺我亲爱的宝贝成长快乐。

3.再次的分享成长的喜悦，亲爱的，你真的是太厉害了，你都学会了开门的方法，并且在这么紧急的情况下都能做到正确的状态，真的是太厉害了！妈妈再次的祝贺你成长快乐。

4.亲爱的，妈妈再次的和你一起练习一下怎么锁门，怎么打开锁的这个工作吧！对，如果我们要锁门，首先把门先关上，然后扭动按钮，你感受到了吗？在扭动的过程当猴子那个它会有转动还会有声音的发出，对，这样就是锁上了。那怎么打开呢？朝相反的方向，和刚刚的锁门也是一样的，你会感受到转动还有声音，非常好。嗯，你看，门儿开了。祝贺你成长快乐！！耶！

5.那我们是再练习两遍呢，还是我们去***？支持孩子的想法。

6.在当天晚上孩子睡觉的时候，再次的分享与庆祝。

这是我在此刻的时候内心所呈现的，如果能够在当初事情发生时，自己的那份安定与自己在，自己和孩子与奶奶一起解决问题的心在，那样奶奶的内心也会更安稳，放心，虽然那个时候事情解决了，但仅仅是表面之表面，最重要的心没有安稳，没有让孩子感受到问题和困难来对于自己的成长与帮助，没有让奶奶感受到家庭彼此信之后解决问题的那份安稳。

所以事情解决至今，好像留了一大把尾巴，之所以奶奶对自己的信还没有立起来，是自己的做到让奶奶没有感受到我们在一起创建美好生活的那份喜悦，那份希望，那份美好。

是自己没有让孩子感受到面对困难或者问题的勇气和力量，是自己没有让孩子看见自己的成长的幸福，而是遇到事情的恐惧、害怕、被指责，没有力量。

就是这样的一件小事，让我看清了自己和家人、孩子之间的关系，我深深的看见自己的关系都是自己创造的，自己就配得当下的结果，就是自己。我深深的知道我此刻的方法也仅仅是当下的状态，如果自己持续的学习，我想对孩子的陪伴更不一样，与家人的关系也更不一样。

所以再次的感恩，感恩老师让自己的看见，感恩身边的人事物对自己的陪伴与点醒，深深的感恩您们的陪伴。