今天琀玥老师用了二个小时的时间,为我们讲解了家庭教育的话题,感触挺深的,护士需要经过三年护校培训,并且考取护士资格证,医生至少五年医学院,取得医师资格证,教师要教师资格证,这些行业都需要经过培训,而且还要持证上岗,买个家电要带着说明书,我们读懂说明书才能用,那么我们生育孩子有没有证呢!孩子需要什么我们知道吗?我们带着原生家庭父母那里学来的,模仿来的,来养育我们的孩子,现在的孩子已经衣食无忧,对物质已经完全满足的前提下,我们还按照我们所需要的物质需要方面来满足孩子,要求孩子吃,喝,最后孩子吃饭是为了父母吃,由我们的父母带大的孩子,因为老人生活在物质极度馈乏的年代,所以总担心孩子吃不饱,百般哄着孩子吃东西,把孩子吃成小胖子,这一点我有感触,我的儿子小的时候,奶奶总怕营养不足,总是千方百计哄着吃东西,琀玥老师说,对像我儿子一样,性格比较随和的孩子,他不会抵触,最后吃下去的不仅是饭,还有我们强加他,控制他的情绪,压在他的心底。
还有家庭互动模式的体验我这次又有了新的感触,面对强势的妈妈,自己打着爱的幌子,让他爷俩受了太多的委屈,感觉伤害了孩子,以前总认为孩子不听话,实际上是我压抑了孩子太多太多,儿子对不起,妈妈以前没有学习,如果我说的话,做的事伤害到了你,我说声对不起,以后我会好好学习做妈妈,你会和我一起吗?
知道和做到是世界上最遥远的距离,知道不一定做到,听了琀玥老师的课,在生活中我应该落地做点什么呢?今后的生活中我需要在共情和情绪管理方面多做到。尤其在与孩孑的互动中,多站在孩子的角度,做到闭嘴,多倾听。情绪來的时侯转移注意力,6秒就会过去。
在一个家庭关系中,父亲是天,母亲是地,父,母与孩子形成了最稳固的铁三角关系,夫妻关系是房粱,夫妻关系不和谐,家庭关系就不会稳固,孩子就会担心,恐惧,安全感得不到保障,没有安全感的孩子会不自信,与外界不能链接。
没有有问题的父母,也没有有问题的孩子,只有有问题的互动。感恩大爱的琀玥老师。
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