一天中因为两件事与孩子发生冲突，我们都没有放弃表达和和好的机会，这个能力的获得，得益于孩子。
事件一：午饭后去洗手，发现洗手池里一层的泡大珠，顿时火了，因为已经堵过一次了，明确跟孩子说过，这里不可以玩儿，这是故意的吗？烦死了。
孩子很委屈的说：我已经关了漏水的地方了。仔细想了想，似乎没有明明白白告诉孩子到底为什么不可以？于是打开下面的柜子告诉他：那个下水管接缝的地方有个滤网，碎了的泡大珠会堵在那个地方，没办法下水，所以你想玩儿可以在水盆里玩儿。这下孩子明白了。
事件二：为了保护发育中的眼睛，他看电视的时间被分为两个时间段，每次半小时，但这几天发现他经常超时，顿时火蹭蹭往上串：你今天看电视怎么超时了。
他：没有呀，我才看了一集多，还没看完两集，真的。
我：可是已经过了半个小时了呀？
他：我真的没看完两集呢。
到底是怎么回事儿呀？看他的样子真的是诚实的：那你会不会看过了两集，一开心没发现呀？
他：没有。
我：那你是不是选集用了很长时间呀？
他：是呀，我每天都用好长时间选集。
我：对不起，我误会你了，还有我表达的不够清楚，我是觉得每次半小时，休息一下再看，眼睛不会累，对眼睛好。两集加起来正好在半小时内，所以不是看两集，而是尽量半小时，如果选集时间长了，可能看不上两集了呢。
他：哦，我明白了，原来是这样呀！
他：妈妈，你下次再相信我一次。
我：不只下次，以后我都会相信你，你是值得信赖的孩子。很谢谢你每次及时表达自己的想法和感受，让我们我机会解除误会，不伤害我们的关系，又让妈妈学到了东西，有你真是太好了。
被孩子上课的感觉真是太好了，让我知道了沟通中的核对是多么重要，我们表达的对方未必懂，对方表达的我们也未必懂，多多去核对！
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