大宝今年上二年级了，二年级的大宝说话变得越来越幽默。但是我也发现一点二年级的小朋友，尤其是我家大宝，情绪好像不是很稳定，每次我去接她放学的时候，第一眼就能够捕捉到他的面部表情，看他笑的时候我也非常开心，看他不高兴的时候，我顿时心里也会有些失落落的，但我也会耐心的等待孩子和我分享自己的喜怒哀乐。每天回到家，孩子们总喜欢围着我说一些学校里发生的好玩好笑的事情，尤其大宝最近，还在不间断的写日记，日记记录的很真实很纯真很有爱的那种，偶尔画几处小插画，会感觉更有画面感。
现在的小朋友每天都是好忙碌，不知道忙碌的日子会不会待到孩子长大后，才发现，幸福的感觉越来越远。每天大宝放学后，想找同学们玩几乎找不到小朋友，别的小朋友不是去了兴趣班就是参加课后延时辅导。我不知道我的做法是否正确，小学低年级还是觉得孩子多些户外活动，多点自己的活动空间，可以自己安排自己的时间，可以适当的放空自己。在爱玩的年级能够畅快的多交几个小伙伴难道不是幸福的事情吗？找不到同伴一起踢足球，好像大宝也找到了自己的消消遣方式，就是看书，似乎看书也能排解一下自己心中的烦闷。也许近来识字量上来了，绘本-漫画-纯文字……大宝通吃，甚至有些痴迷，每天回来除了吃饭写作业的时间，基本都在看书。好吧，也未尝不好，毕竟天气寒冷，出门活动也是需要勇气的。
大宝最近的写字进步很大，总体字的结构大小不再像之前那样大大小小，现在写的字相对来说很均匀，字迹也工整很多。今年工作一直忙不停，做标书整资料，自我学习方便懈怠了很多，对孩子们耐心也有待提高，2021，早起早睡，开启微笑是目标
大宝小事迹
1.大宝前两两天拿了一份90分的考卷回来，跟我说妈妈其实我很想考个88分，这样你和爸爸就可以又发发了，我听到的时候觉得又可爱又可笑又特别的幸福，我就跟大宝说，如果98分也是很好的哟，九八九八就是永久的发，瞬间又觉得会不会是一种要求呢，然后跟大宝说考68也挺好的，6代表顺，168一路发一路顺。然后大宝就跟我说，妈妈如果你想要68，你给我们班的差生说吧，我再怎么努力也考不到68分的，瞬间我们爆笑。68叫差吗？怎么会说差生呢？反正我不觉得分数可以代表一个人的好与差。
2.大宝情绪的自我调整。
记得前两天放学回来，大宝要去文具店买红色的圆珠笔。在文具店寻找红色圆珠笔的时候，大宝发现了一个很“酷”的类似弯刀的玩具，大宝爱不释手的那种，眼神里满是期待，看着大宝不舍得放下的样子，我过去拆开看了一下，做工并不是很精细的那种，也就是说拿着玩很可能会伤着自己或别人。我便一口拒绝，这个东西不能买，我担心有人受伤，想买可以换其他的。大宝一脸不悦，迟迟也不愿意和我多说一句话，然后买了红色的圆珠笔，我们就离开了文具店。回家各作各的事，我也就没在意这件事情，没想到大宝过来跟我说，妈妈，你不觉得我今天及时调整了自己情绪吗？你说不能买的时候，我当时心里是很气愤的，可后来想想，要是真的一不小心受伤可就不好了，所以想想不买就不买吧。我赶紧顺势给了大宝一个大大的赞，能这样想多难得呢！爱我的大宝呀！
每天再忙再累，一想到两个可爱又省心的宝贝，感觉做啥事都有劲，总觉心中有盼头，其实也不知道盼个啥，儿孙自有儿孙福，彼此相伴能几许呢，且行且珍惜！
晴天有时下鸡
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