昨天丫丫玩着玩着，突然就咳嗽厉害了，妹妹脸色都变了，她是吓怕了。于是开始絮絮叨叨训教丫丫。丫丫不吭声，乖乖跟着回去洗漱，只听到妹妹大一声，小一声说个不停。
妞妞被我逼着背课文，听着妹妹的声音，哽咽着说，你快别叫姨喊叫了，她再喊，你告诉她，我们不欢迎她。她是客人吗？怎么可以这样随便？说着说着，妞居然声音一软，哭起来了，说，我怎么听着这声音就有点想哭呢？说着说着，妞妞的哭声就大起来了，伴随着大颗大颗的眼泪。
其实在妹妹开始喊叫时我就发现这就是我对小妞的模式——自己慌了，把孩子当做了倾诉对象，苦口婆心。可是孩子感受到什么呢？一是妈妈给的情感压力，被压迫的爱，二是强烈的职责，看看，你给我多么的痛！我反感她的态度，也体会到很久以前自己曾经承受的，更清晰的看到孩子也承受过这样的痛。
我有些发愣的看着妞妞哭了一阵子，才说，妈妈对不起，妈妈错了。这样，你掐我的手发泄一下好不好？妞妞有些痉挛的冲我掐了几下，情绪更加强烈，哭得身体有些发抖。但是我再让我动手，她却不肯了，我拿着她的手，去捶我们坐着的沙发，她也只是哭，哭了很久，终于慢慢的平静下来了。
我说，妈妈有时候就忘了，你提醒妈妈好不好？妞说，你早上老是催我，我提醒你了，你说，我忍不住。说着，又哭了。我说，那怎么办呢？有时真的着急呀。妞说，你定个暗号不就可以了？咳嗽一声也可以呀。我故意说，那老是咳嗽，嗓子怎么受不了。她说，要不换个别的暗号吧。
孩子总是善解人意的，也是可以原谅别人的，相比而言，大人却总是因为自己认定的标签对孩子耿耿于怀，毫不放过。其实有的时候，跟孩子可以学会变通，学会解决问题的新方法呢。只要我们跟孩子好好沟通，懂得孩子的情绪，哪有解不开的难题呢？
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