一个单位从上到下没有一点担当精神，绝对不是一个富有正能量的单位。遇事不论大小必先考究一番，然后就没有了下文，随之而来的是还提淘气成性，犯错不断。有一开时的不好管理，到最后的不能管理，这一切都是学校决策者们的管理上的无能，管理无能的表现主要是凡事不能干干净净的处理好，一点小事都不能处理完，就不找不到了下文，学校无小事，事事皆教育，作为一名老师或者是一位领导，整天除了思来想去把学校的那些不开心的事掩埋藏起来，到最后还弄的自己无处下手！管理就会百病入侵，直到病入膏盲。
一所农村学校，一所眼下正生存在民办学校和县城学校夹缝里苦苦挣扎的学校，最需要一直团结一致，敢作敢为一对集体，而不是从上到下一味地扯皮推诿，见了好处就扎堆，遇见坏事就溜圈的哪些只吃饭不做事的人，何来的工作积极性？一切只是欺上瞒下罢了！表面上的一团和气，其实背地里早已是坏透的瓜枣，既不中看又不中用！
如今看来，单位里假如还不改变，恐怕玩不了多久，学校将会灰飞烟飞，到时候在讲什么担当一切均已惋惜！
一个单位从上到下没有一点担当精神，绝对不是一个富有正能量的单位。遇事不论大小必先考究一番，然后就没有了下文...
借钱，没能按期归还，也不是一概的诚信缺失，道德败坏。人都有困难的时候，越有困难则越要有担当；有担当，人家就会肯定你...
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隔代：缺与祖辈的连结孝悌文化缺失 夫妻：男不担当，女不敬畏 古时候是 孩子玩手机，看书！改变自己！ 女人魅力是首先...
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所谓民主放纵式教育模式，看似家长发挥民主，其实缺失担当责任意识与能力，需要引起注意。 家庭教育是个永不过时话题，也...
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本文标题：缺失的担当
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