早上在高铁站取票的时候，旁边传来一句声音，“帅哥，你好，能帮我们取下票吗”，哦，这个“帅哥”是我自己加的，我扭头转向声音的来源，是一对老年夫妇，他们拿身份证，紧张的望着我；我看着时间还多，就说，“行，不过我来教你，你自己操作，以后你自己就会了”，然后我取了车票，让出取票机，让她按着我的一步步指示，取出了第一张车票；接着她又拿出了第二张身份证，但这时我说，“这次我就不教你了，你自己操作一遍，不清楚的地方的你再问我”，但很幸运，她学的很快，顺利的取出第二车票，看到自己顺利取到了车票，她非常高兴。
故事说完了，该引出我今天想说的主题了，对于很多公司来说，都是“学而优则仕”，都是专业能力最强的员工做管理，那么这些员工被提拔到管理岗位后，就会面临人生的第一个管理问题，那就是“他们都不如我”，什么事情都要亲自动手，“抢”员工的活干。
交待给下属的事情，拿回结果时，你简直想把资料撕碎了砸到他们的脸上，狠骂几句后，说，“放着我来”；教导下属时，下属一遍两遍学不会，就没有了耐心，直接又来一句，“放着我来”，那么很快，自己的工作被越堆越多，工作越来越累，自己心里埋怨下属真笨，下属埋怨你都不给他们机会，最终自己成为了部门发展的瓶颈。
针对这种情况，英国证券交易所前主管古狄逊说：不做累坏的主管。管理是让别人干活的艺术。“古狄逊定理”，是每个从员工到管理者必须学会的第一个定理，也是衡量自己是否是一个合格管理者，必经的第一道生死门。
管理者也是一种工种，跟工程师、环卫工人一样。10个人放在一起，不经管理，可能会产生3个人的价值，管理者就是让这10个人，经过管理发挥10或15个人的价值，并最终拿2个人的收益。
那么该怎么做呢？
第一、明确分工；所有具体的工作，都要合理的分配给员工，不要有我擅长我来做的心态。把一定程度上，员工犯错的成本，当作团队培训的成本。
第二、轻易不动手；就像前面的故事，我本可花1分钟，帮他们把车票都取了，然后消失在风中，然而却用了最不“经济”的方式，一步步指导她们操作。最终的收获就是，今后她们没有了不会取票的恐慌；对他人也节约了时间。
第三、区分方法和习惯；要区分哪些是自己曾经作为优秀员工时的方法，哪些只是个人的操作习惯。方法的同，会带来不同的结果；习惯的不同，只是会给自己带来舒适。很多管理者，对下属的要求，只是按照自己以往无关紧要的习惯来做事。
最后祝大家都成为优秀的管理者。
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