今天看到了俞敏洪老师的一篇演讲稿，其中有一段话深受启发：
“养成良好的行为习惯，我认为有四个方面。一是要有思考能力；二是要勤奋，只有思考以后的勤奋才是有用的勤奋；三是要有反思能力，反思就是重新审视曾思考过、做过的事，经过反思后确认的事，才能最终落地执行；四是保持积极向上的心态。我的心态就是，任何挫折和障碍都不算个事，只要别把我的命拿走就行。”
下面，我就从孩子学习的角度来分析这4个方面。
一、要有思考能力。
曾听过一位妈妈无奈的倾诉：“我家孩子想好好学，但一直没有学好，晚上学到很晚，急得直哭”。
因为有接触过这孩子，发现这孩子上课确实一直很认真，眼睛一直盯着你，笔记写个不停，生怕错过一些什么。
对于这种孩子，我是有些偏爱的，因为努力认真的样子，值得敬佩。精神可嘉，可如果一直没有取得好的结果，一定是哪个环节出了问题？
做过几次实验，经典的一些题目，做过很多遍，这孩子就是没有做出来，这是因为知识点，题目没有弄透，课后深入思考的时间花的不够，没有把题目钻研到底。
二、思考以后的勤奋。
这阵子我有带一批孩子，开始尝试课后的深度思考练习。具体怎么做的呢？讲完课以后，布置一项作业，把今天讲的重点题目或者做错的题目重新做一遍，有一个孩子，非常坚定的执行，这几次考试非常不错。
她自己也感觉，比以前更加通透了，变得更有信心了，对未来也更有期待了。
她是所有孩子当中做的最好的一个，每次作业写得非常工整，也做得非常彻底。思考之后，最重要的就是要付出行动。
三、要有反思的能力。
前段时间，有位家长打电话给我说：“我家孩子每天晚上回来背书，早上起来也背，但是小四门成绩就是勉强及格，这该怎么办呢？”
“首先孩子这种努力学习的精神是值得认可的，但是没有取得理想的结果，一定是哪个环节出了问题，咱们就得反思一下，是不是学习的方式要调整一下？”
“背诵是最基础的学习方式，在试卷当中最重要的就是应用，所以最好买一本资料，平时做一做，做完以后对着答案去改，仔细分析，自己是为什么没有答出来，或者没有回答完整。”
前几天，见到这孩子，他笑得很开心，眼睛眯成了一条缝：“老师，我现在地理成绩好了。”
今天也打电话跟他妈妈聊了聊，上次沟通以后，买了一些资料，背书之后，就会做相应的题目。上次考试，40分的卷子，考了35。
回头望望前后左右的同桌，都比他低，孩子别提有多开心。
其实花的功夫也并不多，只是调整了一下方式，就取得了如此明显的进步，这就是反思的作用。
四、保持积极向上的心态
前几天，一个孩子成绩出来了，考的不是特别理想，孩子妈妈发信息给我：孩子现在有些灰心，改过以后，才发现这些题都会做，但是一做就做错。
看到结果，我也有一点震惊，孩子平时理解能力也可以，但是没想到是这样一个结果。
于是第2天早晨一大早，我就把她的错题全做了，仔细把错误的地方标注了出来，然后发现，确实，错的很让人后悔。
我仔细想了想，给出了三个建议：第一，在态度上更加高度重视，写的时候，用笔标注出关键词，起到暗示提醒的作用。第二，每次题目做错了，把题目记下来，仔细分析自己哪里出了问题，涉及到什么知识点和方法？第三，每周定时做一套试卷，当成考试一样，改出来以后，再记录错题，和自己分析的思路。
那天我是5:00起来的，为什么一大早做这件事情，是想告诉这孩子，我并没有放弃她，所以我很早起来，把她的错题全部做了一遍，比她自己分析的还要认真，从而激发起她更加认真的态度。
其次，我给她提出了建议，也是为了给这孩子信心，让她知道，不是她不行，而是存在一些小问题，但是我们依然有办法去改。
这孩子行动力很快，晚上就开始行动，并且表示要坚持21天，我也非常期待她接下来的表现。
一个人什么都能失去，就是不能失去希望和勇气。
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