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512我的专业自我画像

512我的专业自我画像

作者: 花儿迎风飞扬 | 来源:发表于2023-11-04 19:12 被阅读0次

      作为一名语文老师,为了拥有自己的专业尊严,“找到自我”,我开始专业自我画像。

      我是一个怎样的语文老师

      我是一名语文老师,但距离专业的语文老师,差距还很大。专业的语文老师,应掌握完备的教育学、心理学知识,拥有宽泛的人文视野,还要有一定的语文学科专业知识。

      课,即人,其课如人。在课堂教学中,我的情在我的课中,我的人也在我的课中。我的情感是饱满的,是奔放的,我怀着虔诚之心,激情澎湃地走进课堂,期待和孩子们来一场情感世界的旅行。这是我这个语文老师执著的理想与追求。

      语文是百科之母,它是打开其他学科的金钥匙,其深度、广度与难度,不言而喻。于是,我只有抱着研究的态度,读名家的书,听名师的课,悟名师的教育理念,虚心学习,潜心钻研,博采众长。

      从事教师职业的动机是什么

      享受教育的美好,成就每一个孩子,成就“自我”,这是我从事教师职业的动力。

      当初的青涩选择,那是父母之约。从事教师职业后,越发感觉身为教师的幸运与幸福。你可以和孩子们谈一场轰轰烈烈的恋爱,但你要用真心,你要动真情,你要倾真爱,你将成为最具人格魅力的“孩子王”,你将在孩子的生命中打下深深的烙印,你将收获一场震撼人心的师生情。

      自身工作境况的满意程度怎样

      我就职于一所乡村小学,已任教两年。一个好校长,就是一所好学校。校长有思想,有头脑,有热情,学校氛围和谐,老师积极向上,还有骨干教师的引领与带动,俊锋校长的专业,晓荷老师的向光,每一位老师都有值得我学习的优点,这是我专业成长的沃土。

      我重视家校共育。每周一封家校信,不但是向家长汇报一周的工作,实现家校共育,也是不断检视自己的教育理念,拷问自己的教育初心,调整自己的教育方式。只要你是用心用意的,家长是知道的。家长们的大力支持与配合,让我的工作多了动力,多了勇气,多了智慧。

      专业生涯和未来发展的期望如何

      从“哪里需要哪里去”的全科老师,到现在的“立足专业”,努力从优秀走向卓越,我期望在语文学科上坚定地行走,向更深处漫溯,课堂有灵魂,教学有特色,育人有情怀,坚持读书,滋养心灵,坚持写作,反躬自省,不断遇见更好的自己。

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