智慧学习

《智慧学习》作者贾云海。本书主要表达的是回应时代变革，从实践中探索和总结出来的作品，旨在为新一代的孩子，匹配新的学习方式。智慧学习可分四步走：找到拐点、在学习区学习、学法点拨、刻意练习。

一、技术的升级迭代带来将会带来新的培训模式的创新，会让培训更加的有效率

传统的培训教育是标准化的课堂教育，老师按照课程大纲按照特定的课程在课堂上给一定数量的学生开展知识的传授。这个场景下存在着“教”与“学”两个场景，从老师的角度，教的方面，受讲师的经验，授课能力，对大纲的认知等一系列影响，如果老师理解偏了，带来则是学生学习上的偏差，举个例子就是开车的司机开的方向就是错的，学生不管怎么努力都是徒劳的。从学生的角度，也就是学的方面，受学员个体因素的影响 ，如智力因素，学生学习的投入度等。学生在课堂上开了小差，走了神，不管老师再怎么有用，学生没听到，进而也无法提升其培训成效，能做的就是发现不足，然后老师花大量的时间为其补知识短板，从而实现学生能力的提升，但是在日常中，这一情况很难实现，因为老师的时间有限，他无法因为一个学员而放弃其他大部分学生，他只能把有限的时间投到大部份人身上。而科技技术带来了在教的层面，名师不再是少数人才能享受的特权，可以通过线上直播等方式，让更多的人享受到名师课堂的乐趣，其次也能解决学员一走神，知识没听到的问题，因为都录成了视频，可以反复的学习与观看，同时技术也带来了依靠大数据了解学员的知识掌握情况，通过答题的正确率分析学生知识点的掌握情况，然后后期利用系统推送相应的专项练习提升学生对该知识点的掌握。也就是说技术带来了老师和学生不受空间，时间限制的教与学。借助这些技术，可以来为每个学习者，因人而异，量身定制，塑造每个学生不同的学习专属形状。

二、实现知识的颗粒化

知识，技能，态度。知识学，技能练，态度靠体验。线上课程培训主要可以解决的是知识类的学习。需要把知识掰开揉碎去讲解，然后根据揉碎的知识点去出相应的试题，最后整合起来。跟烧菜有点类似，我们需要把准备的食材清洗，去掉糟粕，然后把菜切碎，最后把食材通过翻炒加调味品，形成美味的佳肴。颗粒化是一项繁杂并且细致的工作。怎么把知识点讲精讲透其实是一件非常有挑战的事情。

三、找到拐点很重要

提到了一个学习的概念，“拐点”。对于拐点，我们要有一个基本的了解是：当拐点出现，他预示着事物在发展的过程中发生了改变。拐点是事物发展过程中的关键点，如何应对拐点决定了事物之后发展的好坏。如果没有意识到学习的拐点，学习中忽视了拐点的存在，那么久很有可能学习的脚步停滞不前，甚至不明原因地渐渐就脱离了班里其他同学“大部队”，开始跟不上班上的进度。更有甚者，可能心里产生了厌学的心理。所以，在学习的过程中，及时发现孩子遇到的拐点，找准孩子的拐点就至关重要。孩子如果处于即将迈入三年级，拐点很重要，因为三年级的学习相当于上了一个很大台阶，从原来的两门主课一下子提升到四门主课。家长及老师需要做的是给这个拐点搭合适其成长阶梯，把很高 的台阶细化成一格格小的阶梯，帮助其跨越这个拐点。