孩子，我期待你的优秀

孩子，我期待你的优秀

——再读《爱心与教育》手记二

柳斌说，素质教育的第一要义是面向全体学生。李镇西老师说，离开了对“后进生”的研究与关注，素质教育不但是虚假的，而且是虚伪的。苏霍姆林斯基把后进生称作是“尾巴学生”，或者是“学习困难的学生”。现在有些人把他们称作“待优生”。在一个个名称的背后都包含着教育者对他们的期望与关爱。

每个生命都有自己独一无二的生命气质，待优生也不例外。在班级中，我们会发现他们有时候具有突发的敏锐性，注意力和观察力。在自习室里，很多老师都说，他们班级的“待优生”很善良很单纯，对班级非常热情，没有竞争意识，都很快乐。是啊，无论怎样的生命，都有他的忧愁，也都有他的快乐，都值得我们尊重。

我们要点燃每个孩子心中做“想做一个好人”的愿望，让他们学会自我教育，利用集体舆论对些或某个“待优生”产生积极影响。

和小刘相识在五年级。他长得又高又壮，还非常帅气，人也热情，跟他说话就像个小大人，但是学习成绩不理想，对自己要求不严格，有点社会气。每次班级劳动，都抢着干，不怕脏不怕累。可是到了学习的时候，他就瞎糊弄，字写得很大很丑，还很乱。如果让他重新写，那就不高兴了，第二次写得还不如第一次，真是拿他没办法。后来每次书写之前，先提醒他认真书写，依旧白费口舌。

有一次说英语课，我发现他读英语很认真，就录了个小视频发给了小刘的妈妈，还在全班表扬了他。小刘受到表扬很不好意思，那脸红的微笑中包含着喜悦与自豪。

后来，我给小刘安排了一个学习能力强的同桌，如果小刘有不懂的不会的题，下课随时可以请教。小刘跟同桌相处得很好，他看见同桌字写得漂亮，主动让同桌教他写字。每天同桌给小刘打好四个字头，小刘利用课间写好四行字，再拿给同桌批改。渐渐地，小刘的字写得清楚了，干净了。

又一个新学期，我建议他竞选班干部，因为小刘热爱运动，个子高，人帅气，声音洪亮，适合做体育委员。竞选之前，我让他精心准备演讲稿，我又帮助他稍微修改一下，还在我面前练习几遍，终于功夫不负有心人，小刘竞选成功！

小刘当上了班干部，开始注意对自己的要求了，特别的自己的学习成绩。他由以前的四五十分提高到了六十多分。写错的字，做错的题，他都会找同学问一问，可能问过后，他也没有记住，但是依然坚持向同学学习。能及格了，他又给自己定下了一个目标——80分。

经过半个学期，班级评选谁的进步最大时，支持小刘的人最多。同学们这样写到：“小刘同学，分别在学习成绩上、字迹上、体育下口令上都进步最大。”“我觉得小刘进步最大，他在开学初考试才26分，他现在考试直接达到了75分，这真是个惊人的进步啊！”“小刘以前写的字像甲骨文，经过他的努力，他的字已经和我不相上下了。”……

当我读着天同学们写的文字时，小刘目光炯炯，坐得笔直，同学们也都敬佩地聆听着……

现在，那个“待优生”的“待”字已经飞走了。上个学期，因为他要参加体育锻炼，大课间不能和同学们一起参加，主动让出了体育委员，担任了劳动委员。自深秋时节，流感爆发，每天晚上放学后，同学们都离开教室，他负责喷洒消毒水，一直到我们放寒假。