今天周末在家用电饼铛烙饼，为了能达到好的效果，之前看过各种视频，甚至按照比例边看边做，但是都没有达到视频的外酥里软的口感。后来反复尝试，现在已经接近要求。由此我想到，为了烙饼，我“学”了各种视频，不止一遍的学，但是学完“会了吗？”没有！要想学会必须要实践，发现问题，修正改进。听课时，当学完新课，老师们下意识的问学生“会了吗？”师生关系好的班级，学生会回答“会了”，更多的班级是学生不回答。其实是学生根本不知道会不会，必须通过检测也就是做题才能知道掌握情况。而常态课包括我在内，往往进行完新授课环节就下课了。所以我们要重视检测环节，让学生知道自己“会不会”，通过学生的表现，老师们判断“学会了没有”，这样才能及时补救，真的学会。
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本文标题：“学”不等于“会”
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