你被知识建构了吗？

  培训通常是为解决问题，这也是我们作为学习的终极目标。可如何学习才能达到这一目标？正巧看到了这图：有意义学习的五种属性及关系图

     图中说有意义的学习应是主动的、有意图的、真实的、建构的、合作的。朋友圈里有很多让人激情满满的培训感悟，更有让年入百万的培训宣传方案，着实让人心动。营销套路固然令人可恶，我们却要明白一个道理：任何技能都不可一天练成，承诺包学包会的培训几乎都是耍流氓。       对于套路满满的培训还是很人趋之若鹜，因现实太残酷大家都很焦虑。机构为了收入疯狂的贩卖社会焦虑，定制一系列成功人士课程，不要8999，只有899。当然也有些课程，可参训人的急功近利却又被知识建构了。前儿有个朋友因刚升迁于管理岗位，内心焦虑就报了管理课程。管理培训常有的：管理者如何甩掉身上的猴子。会倾听学授权懂沟通。于是朋友就学会了授权，对于下属很信任，可他过了半年却没有给团队带来高绩效，而赋予十足信任的下属还要离职。

        我们都明白课程的内容并没问题，而问题在于，他被知识建构了。他没有尝试着把新知旧识相互融合建构，更没有根据真实情况来运用管理知识。当下属还无足够能力时，领导万不可100%授权。毕竟执行项目后的结果由领导承担不是吗？被动接受知识，只安慰了内心的焦虑，毫无收获却浪费了时间，更可怕的以为这就是开悟的钥匙。