学生们给我的大奖

学生们给我的大奖

学生们给我的大奖

我得了大奖！

上周五，全区中小学教师四十至五十岁年龄组冬季长跑比赛1500米第一名！

其实我所说的大奖并不是这个第一名，而是我的学生们给我的陪伴！

我带班，非常重视跑步。我有我的跑步理论：跑步能磨练意志，跑步能调节身心，跑步能遇见自我，跑步能够续命！我的锻炼方式就是慢跑，几年来一直坚持。将跑步与清晨结合，将跑步与赏景结合，将跑步与倾听结合，将跑步与呼吸结合，将跑步与小目标结合，将跑步与圣贤结合。跑着，跑着，便跑出了很多自己的乐趣。

我要求学生们认真跑步，但是学生们并没有看过我"认真"地跑步。上午上课的时候就有人问我，"老师，你参加下午的跑步比赛吗？我要去给你加油！"“如果你第二节课跑就好了，第二节是体育课！”这节课临近下课几分钟，学生们格外兴奋，眼睛里都闪着光……

下午，比赛即将开始。

两点一刻，第一节下课，操场边挤满了学生，一样的校服，黑压压的，人头攒动，我能很快辨出我的学生，因为他们都在转着脑瓜儿寻找我！

两点三十，所有参赛老师都到操场集合。

两点四十，开始做准备活动。

还真巧，真遂了孩子们的愿，第二节体育课的班级当观众，可以在操场自由活动。这下儿，他们可以看我“表演"了！

我的压力陡增。

一方面，来自对手们，我发现我们这组大多是体育老师，还有一个是当年唐师篮球队的师兄。一方面，来自学生们，我得给他们打个样儿啊。我感觉到离我几米之外的地方都有我的学生，不论我看哪个方向，都有我的学生！有的在用目光向我探寻，有的向我树起大拇指，有的走到我身边大大方方地说，老师我给你拿东西，老师加油！

我的状态很好。

腿可以压得很低，双脚很有弹力，我在心里盘算：先跟后冲，力争前三。

比赛开始了。这比赛本是教职工的一场娱乐活动，所以前几组女老师和年龄大些的老师有很多是跑走结合的，时跑时走，边说边笑。真正的竞技都是各组前几名的事儿。

我的比赛开始。

领跑的是篮球师兄，他大高个儿，身材匀称，步子大，很有韵律。我被两个体育老师夹在当中，跟跑。速度真挺快呀！他们一定打算利用起跑的猛劲儿拉开距离，甩开一部分人，真不厚道！娱乐一下，这又何必！呵呵！

我感觉形势严峻。

如果不认真跑，极容易被甩下，惨败，在学生们面前以耍赖的形式收场。但我不能，我得拼一把！像我这样一直坚持晨跑的人不多，我应该有自信！我开始调整呼吸，就像晨跑一样把呼吸与步子结合起来，深吸慢呼。

弯道处，一群学生在为我加油，我能分明地分辨出是谁的声音：高声喊的是赵薇，用童音拖长音的是董彦宁，声音尖而短的是于欣洋......我原本平静的心沸腾起来，不能让学生们失望！

在沉重的喘息声里，我身边的体育老师慢慢落下去了，就剩下我跟在师兄的后面，艰难地跟在师兄后面，只有我自己知道我的艰难，胸闷，腿沉，呼吸困难......师兄速度不减。

第二圈的时候，我的学生竟然跟在我的左右跑起来了，先是王梓凡跑在我的右前方，直到前后左右半个班的学生都跟着我跑起来了，我不玩儿命不行了，学生们多么渴望他们的老师能接受鼓励冲到领跑的位置啊！但我的心里还是冷静的，能跟上已经不错了，因为我学生们的呐喊声似乎也激励了我的师兄，他的速度更快了，两圈半，汗水模糊了我的镜片，朦胧中都是我学生的影子……第三圈，我被拉开了两米来远，我一度犹豫，要不要慢下来，甚至走两步，观众的呐喊声没了，学生们的影子少了，他们和我一样感觉没希望了，因为领跑者的速度太快了，我们的距离正在被一点点拉大。

老师，加油！韩文诚带着极其激动的颤音边说边陪着我跑。对，我还有力气！

老师，跟住！体委张天意很冷静小声说着，后面是杂乱的脚步声，我不知道都有谁跟在我的后面，我突然感觉这场极其普通的娱乐比赛变得悲壮起来，一群学生将陪着老师慢下来，看着对手远去冲向终点......

那一刻，我想哭。一股力量从我的心底升起，不！现在拼的是毅力！不光是速度……

我开始提速，跟跑，最后一个弯道，超越，摆臂，抬腿，跨步，我听得见我的心跳声、我的脚步声、耳畔的风声……终点的距离还很远，虽然只有一百米！五十米……四十米……三十米……五米……我没有减速，陪我一起冲过终点的是体委张天意。

惊喜，往往能给人更大的幸福；反败为胜，往往能激起更大的斗志。那一刻，我不是赢了一个对手，而是赢了我自己，我终于给了学生们一个交代；那一刻，胜利的不是我自己，还有我的学生们，他们太需要这场胜利了，幸福一个集体，凝聚一个集体！

一个班的学生跟着我伴着第三节课的上课铃退出操场，一个班的学生，围着我，笑着，走向操场的大门，我们的身后留下一群比赛的老师，我才知道今天操场上观众多一半都是‘’我的人‘’。

那一刻，我感觉我像一个打了胜仗的将军，威风凛凛地带着我的队伍，从战场归来，用实力经受检阅，从一个战场走向另一个战场，自豪，幸福，斗志昂扬！