“园丁”小杂感

      园丁本义是园艺劳动者，也常比作小学教师。假如你是园丁，你愿意浇灌多大的园子？你又会种出哪些园艺？

      还处在新教师时期的我，经常遇到许多问题，让我索思很久...想起以前的职场，一路走来，应该说现在的经历都是所有的职场必经的轨道，规律，都是一样的，围城效应。而我想说，探讨园丁工作，就如自己刚开始觉得的那样，不就小学嘛，不就上课吗，习惯就好。是的没错，上课备课批改，没有质的考核，无疑压力并没有山大，只有无味地填满时间。弱弱地找个借口，爱的教育艰难渗之。

         可是，处于对职场，对自我的尊重会不自觉地去想怎样做才会更好。人类灵魂的工程师，多么伟大，可自己的桶里远远不够水，如何去浇灌花朵。好多问题馄饨而又无策，归根到底是自己不够，才华横溢，满腹经纶是多么遥远啊……

          “教”是为了“不教”能不能等同于“浇”是为了“不浇”？不能，因为人是人，物是物。所以，目前我领悟了“不如授之以渔”的重要性。

          我的园子一般大，暂还不能游刃有余或者说站如雄狮的地步，所以还在学艺阶段。当我在追根究底问生为什么不交作业的时候就知道，我还处在灌输式。每一次由因或果到方法的时候，我是高兴的，犹如又看到嫩叶的舒展，学会自己求知铺路。不过面对差异性这样是何等的费时费力，也许要耽误些时间再次施肥，不愿意落下那些枯花枯草，若能吸收到养分那便是值得的。师教花自养，那便好，聆听花开的声音。

      新园丁小杂感。