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洞见2020-09-24

洞见2020-09-24

作者: 教育小硕 | 来源:发表于2020-09-24 20:13 被阅读0次

    肯里克和格利斯科维西斯有时就会醉心于此。他们将大脑整整齐齐地分为七个“次级自我”,它们分别负责下述功能:自我保护、吸引配偶、保住配偶、友好关系(交朋友,并保持朋友关系)、关爱亲属、社会地位和预防疾病。这种分类法有其优点,自然选择在设计大脑时,毫无疑问是特别重视这七种大脑功能区的。但你只要花点时间研究这个清单,就能发现模块之间的界限很模糊。

    19世纪的约翰·拉斯金说道:“好奇是一种天赋,是一种从求知中获取快乐的能力。”而且塞缪尔·约翰逊则持有不同观点:“好奇心带来的满足感,更多的是来自从不安中解放,而不是获取的快乐;无知带来的痛苦要重与受教带来的喜悦。”

    “好奇到底是迫切的渴望还是令人愉悦的诱惑,还是要取决于这件事在自然选择定义下与我们的利益的相关程度,关联的直接性和紧迫性越低,感觉就越微妙和惬意。

    不要再谈”情感“和”认知“过程,就好似二者处于大脑的不同隔间一样,应该认识到二者是紧密交织在一起的,

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