二月第一天，没有了月底的忙乱，添了一份坦然，生活又趋于从容，尘埃落定之感。
昨天吃过晚饭，和少年完成了一篇英文阅读。我只有在心里没事儿的时候才能安静地坐下来，平和地与儿子相处，母慈子孝的画面太让人感动，不敢贪恋，得见好就收。
一个半小时的时间，死磕英语，一字一句地朗读翻译，对于我家少年来说，是极限。当他给我讲完最后一句，说：妈妈，我的斗志被这可恶的英语都消磨殆尽了，放过我吧，我要休息休息。这世界如果没有英语该是多么美好……
英语一直是他的短板，最不喜欢背单词。这是小时候留下的伤，起初学剑桥，单词量大，每天上课前我都强迫他把所有学过的单词背诵默写，引起了他的反感，留下了后遗症，背单词成了他心里的痛，过不去的坎，提到背单词便条件反射般排斥。给他讲木桶原理，讲英语学习的重要性，讲未来构想……他说，现在都可以同声传译了，所有语言已经不是问题，这不比人工翻译方便一百倍吗？小时候也常常问：为什么不能让好的更好，把时间放在学习喜欢的学科上？却花那么长的时间用在学习不喜欢的英语上面？我长大了不出国，中国这么大，没有好的企业吗？找不到好工作吗？所有工作都需要英语吗？即使是我们英语老师，除了课上，平时都不用英语说话，你和爸爸工作上不是也没用上英语吗？为什么不让全世界的人学汉语，却让我们学英语呢………
小时候这些问题，都在他的脑子里有了印记，我给的种种说法都没有足以让他信服，思想的壁垒没有推到，想要解决问题很难很难。现在所要补的缺，都是以前欠的债。
寒假学习计划，把大半时间都设计给了英语，我的决心很大，但是到他那里实施起来就卡。只要想让他做某件事，让他在英语之间做选择就好了。可见他对英语学习之厌恶至极。先生和我常常后悔当初没有给他引导好，没有给他建立起来英语学习的兴趣，导致他如此。中等靠下的成绩，足以把他的总成绩拉低很多，冲刺本校也很困难。初二下学期，英语也会更难，如果不在寒假里积累足够单词量，往上冲很无力。我便鼓励他：你如果能把英语这座大山给扳倒了，就没有你战胜不了的困难，你的成就感会很强。要战胜就去战胜大的困难，那种胜利的喜悦也来的更加痛快，是不是？他听了我的话，点了点头，希望这句话能给他力量吧…
学习是枯燥乏味的，那是因为没有找到乐趣。对于感兴趣的事情，并不需要别人督促。
兴趣是最好的老师！小时候建立的兴趣尤其重要！
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