教育这个话题，说起来是比较大的，但是我们又无法否认，在人类历史的进程里，教育从未缺席，一直扮演着举足轻重的角色。
人类文明因着教育而延续，一切新问题的出现，能够解决它的最好的方案，也一定是教育。社会越复杂，人类越需要接受更高的教育，这或许也是现代社会越来越重视教育的原因了吧。
德裔英国经济学家E.F.舒马赫在他《小的是美好的》这本书里，用一种独特的视角，呈现了不一样的经济学知识。他认为经济学需要回顾人类真正的大小比例，人类很渺小，但一样也很美好。
飞速发展的经济浪潮下，人们习惯了把目光投向更高、更远、更宏大的目标，但是，我们需要清晰的是，人类在自然的宏观下，其实是非常渺小的。但是，我们需要在这个细小的世界，看到更多的美好的东西，值得我们期待和前行。
而教育，就是其中一粒细小的部分，也是我们不可缺少的部分。每一个朝代的更替都离不开教育的参与，一个民族想要强大起来，必须要通过教育来实现知识的传递和文化的延续。
教育可以教会人类很多的东西，从知识到意识形态，无一不可。结合《小的是美好的》这本书，我们可以了解到教育对人类文明发展的影响有以下几个方面。
教育首先可以传递价值观，即教育可以教会我们如何对待我们的生活。作者在书中告诉我们，只有当价值观成为我们自身的一部分，融入我们的大脑中，才能帮助我们在生活中前行。
价值观是我们观察、解释和体验世界的工具，我们用价值观来思考和感知世界。每个人心中都有不一样的哈姆雷特，我觉得就是源于每个人不同的价值观和看待世界的视角不同吧。
每个人都从教育中获益，从教育中拿到自己认同并乐于践行的东西。像“为中华崛起而读书”的伟人、像为了一餐一饭而努力的普通人，都通过教育活在自己的世界里。伟大有伟大的价值观，平民有平民的价值观，无谓好与坏，也无谓强与弱，都是美好的存在。
教育可以传递专业知识，教育让我们继承了悠久历史沉淀下来的所有美好的东西，之后，才是我们对历史文化的整理和修改。比如语言和文字的演变，在人类进程中，越来越简化和实用，这就是对历史文化的继承和整理。还有文学、音乐、美术等，也是一直在被接受和修改中完善。
教育让我们学会从过去汲取营养，也让我们在传承中进步。我们可以一边吟咏着“关关雎鸠，在河之洲”，一边利用互联网技术，用各种电子产品徜徉在网络的广阔世界里，汲取更多更广的知识和信息。
教育可以传递思想，使人在一件事情和另一件事情之间做出选择。当一个人由于感到疏离和困惑而寻求教育时，人文学是比较好的选择。他可以在这里找到用于填充头脑的伟大而重要的思想，以便思考和理解世界、社会和他自己的生活。
在这个过程中，需要专业开明的老师来帮助我们，看清一些模糊的想法，澄清存在于我们头脑中的“宏大”而普适的思想，使我们能够理解世界。这个过程就是教育。
在书中关于教育还有两个点非常推荐。一个是作者提到怎样协调教育上的自由和纪律要求？这个是父母和老师们需要面对的问题，对于孩子，怎么协调自由和纪律呢？书中的答案很是让人意外，那就是“爱的力量”。这或许就是最根本的点，也是细小却美好的点。
另外一个是关于“发散”和“收敛”的说法，用来区别能够和不能用逻辑推理解决的问题。只能去“经历”的是发散问题推动的，只能到生命的终点才能解决。而收敛问题是通过抽象过程制造出来的，可以被整理、记录并传递下去。比如数学、物理关注的是收敛问题。而我们的日常生活、教育、婚姻则属于发散问题，没有通常意义上的解决方案。
只是应对收敛问题会让人远离生活，而一直面对发散问题又会让人们感觉劳累、担忧和疲惫。所以，最好的办法是二者都需要，相互转换，以达到调整的目的。就像一个从事编程计算的专业人员，他的休息方式或许是一堂动感十足的健身课，或者一场空灵悠扬的音乐会，让身体和思想在“发散”和“收敛”之间自由转换。
教育是人类历史进程中重要的资源，而如何正确认识它并使用它，是人类需要重视的问题。从这本书里我们不难看出，教育即便是一个大的话题，也不影响它通过和我们生活紧贴的方式，对我们人类产生影响。它是沧海一粟，但也有属于自己的细小的美好。
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