分析教育哲学是将分析哲学的原则和方法应用于教育领域而形成一种教育哲学思潮。 分析教育哲学认为，教育哲学不是一个知识...
我们要先有关系，再有教育。 《中庸》说：曲能有诚、诚则形、形则著、著则明、明则动、动则变、变则化。 当孩子遇到问题...
宋明理学家程颢。说过“诚，天之道，敬，人事之本。”。《中庸》有“诚，天地之始终，不诚无物。” 心诚则灵，日本哲学家...
第二十一章(诚则明，明则诚) 【原文】自(由）诚明(明白)，谓之性；自明诚，谓之教。诚则(就)明矣，明则诚矣。 【...
卢峰：教育哲学博士 新生命教育研究所副所长 中小学生命教育书目研发者，朱永新老师学生， 从2007年考上博...
第一， 亲代官印多是鼻钮，而西汉初期的官印则多是蛇钮或鱼钮。 汉官印有“玺”“印”“章”三种不同的名称：皇帝、皇后...
明则诚，诚则明 本章的核心在于六个字“明则诚，诚则明”。什么是明？什么是诚？明指的是真的懂了，真切的认识到客观规律...
是故不欺则良知无所伪而诚，诚则明矣。自信则良知无所惑而明，明则诚矣。明、诚相生，是故良知常觉、常照。常觉、常照则如...
本文标题：《新生命教育——华人应用哲学去向》（钮则诚）目录
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