又是一个雨天,又恰逢我们体育实验信息技术考试,相同的考试,相同的天气,相同的心情,只是已经不是去年的自己,不是去年的学生,也不是去年的时日了。
顶着蒙蒙细雨来到考场,年年在学校门口看学生考试的风景,实在是百看不厌。
日更72天12/99实验考试有感去年来过一年的学生,以什么都懂的姿态指导着今年的新生,没经历过这样考试的新生一脸崇拜,(我在想考完试后还不知道谁崇拜谁呢?)还有一些腼腆内向的学生站在路口张望,茫然不知往哪里去;而外向性格的指手画脚,三五成群谈笑风生,全没把考试放在心上,大多数学生则规规矩矩的站在门口待命,听老师吩咐。
检录的来了,不知谁传出消息,于是学生挥舞着的手臂停止了,谈笑的半句话儿也顾不得说了,脸上的笑容也来不及灿烂了,慌里慌张赶紧按组站好,伸长脖子张望着,张望着。
日更72天12/99实验考试有感此刻学生的脸上,有的自信,有的淡定,有的焦躁,还有的悠闲无所谓。
什么是悠闲,什么是匆忙;什么是临阵磨枪,这里全能看到,平时勤奋者胸有成竹,镇定自若;懒惰调皮者则期盼遇个心善的监考老师,能给点同情分。此刻,学生们脸上表情还没有太大的差异。待一会考完试再看,那面目表情就丰富多了。
你看,那脸上带着笑,飞奔过来,直向老师的,一定是考了个满意的成绩,或者是得到监考老师的夸奖或“恩惠”,喜悦之情溢于言表。
再看那个走路慢吞吞,两臂下垂,无精打采者一定是被扣了点分,没有达到自己预期的目的,羞的连目光也不敢瞟向老师,怕老师问起分数,只是斜靠在某个角落处,希望遇到一个与自己有同样扣分命运的人。
再看那个,揉着眼睛,泣不成声,周围还有几个同学安慰的小可怜,一定是失了大分,委屈的要命,这些学生一般是平时成绩较好,但又不太细心,自以为能考好,结果却大意失荆州。
还有考试的成绩连自己也不忍目睹,羞的连准考证也不敢交给老师,只好麻烦其他学生代交的,这类学生一般是平时也不在乎成绩,但又是老师眼前的红人,怕辜负老师的心意,于是自惭形愧,不敢给老师打个照面。
如果这时候有人一声令下,一切停止,凝固的将是怎样的姿势和怎样的表情?
一年一年又一年。二十年前,同样有过这些经历的是这群学生的父母们,二十年后,正经历着的又是这些人的儿女,失分不在多少,有的少一分改变了命运,自此终止学业,有的少十几二十分也不影响他们考学,最终功成名就,这也许就是生活。
世界上有什么比未知的前途更能引发人的奇思妙想呢?
在今年的考场前,其中隐藏着多少伟人,科学家、哲学家、艺术家、文学家,医生,教师,学者,工人,农民与匠人,到底哪一个是,那一个将来是?谁能说清呢,想到这,不禁对所有人敬畏,对未来好奇。
这些现在懵懵懂懂的小可爱们,现在还在哭鼻子,生闷气的将来未必会差,现在还在为得了满意的分数而沾沾自喜的将来也未必会好,好也罢差也罢,他们都将以不同的生存方式体验人生,也许现在哭的最伤心的是以后笑的最灿烂的。
即使这次考试我们消灭了等级差别,将来生活还是会为他们分出高下的。
上午考完实验和信息技术后,又去江南学校考体育,车在桥上行驶时,我的一位学生禁不住吟到
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
这不就是人生吗?我们都在彼此看望,彼此装饰,当年我的老师激励着我,安慰着我,此刻我又在激励着安慰着我的学生,学生们呢?也会继续走着我们的路,安慰着该安慰的人,装饰着该装饰的梦。
想到这,我突然笑起来:我怎么就在这里看人生呢。
这样,看一回学生考试,犹如读一本历史、一本哲学。从此以后看问题、办事情,心胸就不那么窄了,目光就不那么浅了,不会为生活的一点得失而斤斤计较,不会因一时荣辱而狂妄消沉。
生活的意义在于经历,一时的挫折失败并不算什么,就像今天考试失了一点小分又怎样,后边还有600分的文化大餐等着你呢。谁能说今天失的这点小分 ,不会成就他一生的辉煌呢?
其实自己是自己的上帝,掌控好自己的生活就是人生的赢家。
日更72天12/99实验考试有感
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