在参加这期的思维导图认证班之前，我已经知道自己会收获很大，但是上完三天的课程之后，才发现自己收获的比预期更大。
1、思维导图的放与收
玉印老师用了两天时间为我们详细讲解了思维导图的技法与心法。首先是技法四要素：图象，颜色，线条，归类。这简单的四个词，涵盖了思维导图技法中的绝大部分的技巧，玉印老师也用了许多生动有趣的例子让我们加深理解，实战环节的自我介绍等导图的绘制让大家都有了更多体会与进步。其次是心法:关键词和BOIS。关于心法的学习让我对思维导图这个工具有了不一样的看法，真正明白了为何称它为“最先进的思维工具”，同时也让我坚定了学好用好导图的信心。玉印老师用了两天时间，让我们去领悟思维导图的神奇与奥妙，让我们有了将导图运用到所有领域的冲动。而文魁老师则在第三天上午给大家举了错误的思维导图用法的例子，并列举了其他的非思维导图的笔记工具，让我们明白导图只是一个思维工具，只有做到为我所用，灵活地去运用，才能让它发挥出最大的作用。两位老师的讲课配合得天衣无缝，让我们既认识到了思维导图的奥妙，又不会盲目使用它，并且为我们拓展了思路，真真是恰到好处。
2、思维导图与记忆法的相辅相成
我是因为记忆法而有了学习思维导图的冲动 。在学习导图的这三天里，我深刻的体会到思维导图与记忆法就如两片相连的叶子，难以分离。它们都运用了将信息简洁化，形象化的方法，便于大脑处理记忆大量信息；它们都擅长使用联想和想象，去整理信息。而画思维导图的过程，其实就是记忆的过程。思维导图与记忆法一样，可以改变人生。玉印老师与文魁老师的经历就足以深刻的说明这一点。在这之后，我会尝试将记忆法与思维导图结合起来，让它们在我的生活与学习中发挥出更大作用！
3、导图-理想与现实沟通的渠道
我们平时所说的开脑洞其实就是导图的发散性思维得出的创意。在这次学习之前，我内心是有些抗拒“开脑洞”这一环节的，因为我平时所想出的点子不是过于理想化就是创意不足。而通过这次的学习，我发现导图中的开花与接龙的思维模式，能帮助我很好的解决这些问题。首先它能帮助我思维发散，让我跳出思维的固有模式，其次它能帮助我具体分析想出的点子具有多大的可行性，也就是方案的合理性问题，因此思维导图是理想与现实沟通的渠道。我也相信，在一段时间的训练之后，我能提出许多极富创意并且具有可行性的方案~
4、思维导图的本质与存在价值
我觉得，导图的最大意义就在于让学习它的人拥有孩童般的好奇与探索之心，对生活中的每一件事都可以去分析透彻，从熟悉的事物中得到新鲜有趣的体悟。因此我们会更热爱生活，愿意去接纳更多可能性，去发现更多的美好。这也是思维导图改变人生的一大体现吧。
5、感谢
最后，我想对玉印老师和文魁老师说一声最真挚的谢谢。在玉印老师的身上，我看到了一种对学生的负责之心。在集体绘制导图的点评会上，我无意间看到了玉印老师的点评记录，用的是思维导图，当时真是深有感触。玉印老师是真正将导图用到了工作生活中，将它作为生活的一部分。也正因为如此，老师才能将技法和心法讲得如此透彻，并用了很多自身的例子去鼓励我们。文魁老师同样也是对记忆法充满了热爱，并且经过了无数次实践，因此在讲课时能将很多技巧融会贯通，教给我们。我要向玉印老师和文魁老师学习，去追寻自己想要的生活与事业，并让思维导图和记忆法这两大工具伴随我一生！
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