文|茉莉
以下是茉莉老师的语音指导转文字
关于读古诗,我想说一说
跟孩子一起读古诗的时候,最好的方法是一边走一边拍手一边读。
你能够让自己的身体参与,不只是嘴巴在动,身体一起动。
这个是非常好的,用身体的律动跟这个古诗的韵律相应。
这个时候孩子就不光是在用脑子用嘴巴去学习这首古诗,他还在用自己的身体学习啊。
学习永远都是这样的,什么时候能够让身体参与进去的学习才是最高品质最好的学习。
那除了在身体的律动上呢,我们还要把发音发标准,就是这个说话的声音啊。每一个音他是不能吃字的,比如说:这样,我们说快一点就说,成“酱”。这就是吃字。
你会发现把它的每一个元音和辅音都发的很清晰了,这个对孩子来说是非常滋养和疗愈的。
一个孩子,一个人,如果发音是清晰的,元音辅音都清晰,那么他的身体内循环和他的头脑内在逻辑都将是清晰的。
第三个呢,是跟孩子一起读古诗的时候,不要着急把那个意思啊跟孩子讲。
而是你自己对这首诗有没有感觉,你要捕捉到自己的感觉,当你对这首诗有感觉的时候,你的心里就会有一个图景,你的这个图景就会传递给孩子。
很多家长都是自己对诗没什么图景,但是意思是理解的。他想要把这个知识传递给孩子,自己没有图景、感受,而想要求孩子有图景和感受,这个很难。
所以在现阶段,来启蒙孩子的古诗词,主要是去练他在韵律上的童子功啊,练语感。
所以现在其实是一个启蒙的只问耕耘,不问收获的好好读好它,用身体和嘴巴一起去读他的阶段。
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