清晨，尚在睡梦中，就有好几个电话打进来。没开铃声，我没接到，好在是十分钟前打的，对方又发了信息——你们班有学生39.2，现在在德育处等着。
问清了名字，果然是心里想着的他。两天前，他就曾有症状，发烧，测温时偏高，又没有任何不适。等了一节课再测，恢复了正常，我交代学生远离他，他也就在座位上扎扎实实坐了两节课。再过一节课，再量，仍然正常，他松了口气，我也放心了。也许是午休刚醒引起的。
之后一天，班上同学又测出一次他偏高的情况，不过等一等，又正常了。要说是体温计有问题吧，其他人怎么没出现这样的情况呢？
昨天中午，班上负责量体温的同学参加训练，我拿起体温计走了一圈，挨个儿测。到他这里，体温计又开始嘀嘀嘀地发出警报，37.5。本来安静的教室顿时变得熙攘，多半是带着高兴的意味。我问他是不是刚刚趴着的，他答是，但鉴于昨天和前天的情况，我命他先收好书包，准备回去，又赶紧发了信息给家长。
等测完其他人再回过头来测量他的温度，又恢复了正常，几次三番，都正常，一问症状，完全没有。前后不过两分钟，我又赶紧撤回了给家长发的信息。
到下午，我们班陆陆续续有学生请假，都有不同程度的头晕、乏力、咳嗽等症状，一看他们的座位分布，竟然都是围绕他而展开的。但也奇怪，跟他玩得好的另外几个男孩子又都没问题。昨晚上，我还开玩笑跟他说，你不会是无症状感染者吧？
所以早上我最先就想到了是他，果真。明天核酸结果出来，我猜我们班多半是要提前放假了。
他是跟老人家生活的，老人只有老年机，进医院无法出示健康码。我干脆送了他过去，跟门口的医生解释清楚才离开。想到自己有可能是送了个阳性患者，又临时买了消毒剂，把整个车喷洒了一遍，自己也在雾气中“沐浴”了一番。这一次，是扎扎实实感觉到病毒在迫近了。
此刻，心里只有一个想法，我不能在我们家孩子阳之前阳。只有我们两个大人带娃，其中一个生病了，孩子连隔离都没地方去。即使要生病，也只能是孩子传染我们，千万不能因为自己让孩子生病呀。
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