如何学习慕课（How2Mooc）
慕课是一项伟大的教育创举，它真正实现用一台移动设备，即可享受全球优质教育资源。同时，如何更好的学习慕课，也成了一个当时困扰全球教育界的问题。
针对慕课学习的问题，以色列教育部门率先想通过一种教育创新的模式提高慕课的成功率。于是，他们委托以色列教育城市集团去完成这一创新项目。Yaacov教授带领他的团队启动这个创新项目：HOW2MOOC，翻译为中文名即如何做慕课。
从2013年年末到2014年一整年，Yaacov教授带领团队投身于HOW2MOOC的创新实验：他们选择一些公立学校的班级，建立了一个新型的技术模型：
1. 组建Team Model（团队构建）：每个孩子在学习上都有自己的局限性和优势，组建一个互补性的学习小组，把不同能力的孩子变成一个团队。
2. 采用2.0学习模式：人人都是老师、人人都是学生，互相学习。
HOW2MOOC的试验最初有14个班200多名孩子参与其中，到了2014年底的时候，这些孩子学习慕课的成功率达到88%，在世界范围内引发巨大反响，因为HOW2MOOC的成功意味着它突破了一个困难和实现了一个不可能：
突破一个困难：当时，慕课的低通过率是一个全球性的教育难题。
实现一个不可能：当时，以色列HOW2MOOC的试验对象是13岁的孩子，他们学习的课程是面向大学生的世界著名大学的课程，这意味着这群初中孩子以80%-90%的通过率完成大学部分课程学习。
到了2017年，据数据显示，以色列每周有超过12000名孩子在做慕课，课程种类也从最初的十几种发展到今天的近百种。这意味着一旦掌握了HOW2MOOC的模型，就可以去学习任何想要学习的课程。
以色列学生用H2M学习慕课场景
HOW2MOOC是基于慕课的发展，应运而生的慕课“加速器”，它为慕课深度、广度的不断开发提供了助力。同时，针对慕课学习群体而言，以信任为基底，在知识与价值交互的基础上，满足了人学习中社交化、娱乐化的需求。真正实现被动学习向主动学习、兴趣化学习的转变。
教育的本质就是一场慢的艺术，开花和结果不在一个季节。从慕课到环球慕课学院的HOW2MOOC，到中国的首届慕课引导师培训。本质上，是教育工作者、是父母、是每一个真正热爱学习的人，向光而行、追索光明、无限靠近教育本质的漫漫探索之旅。
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