终于又能静下心来，继续拜读这本育儿宝典--《陪伴成长》，一次品读，一次收获，一次感悟。
文中写了这样一个故事，一个小女孩和奶奶一起到一个小区玩，小女孩看到能住单元楼能刷门禁出来的孩子，很是羡慕，就跟奶奶说也想住这样的房子，而老人立马告诉孙女，说她们一辈子不吃不喝也住不起等等，奶奶的话活生生断了孙女对美好事物的向往，扼杀了孩子对未来的期待，这是多么可悲的事。
文中还举了一个正面例子，一个爸爸坐牢了，妈妈就带着两个孩子在城里租房住，并让孩子在城里读书，妈妈虽每天为生计忙碌着，却很乐观，有空还带孩子下次馆子，两个孩子也很开朗，别人问起他们的爸爸，孩子都说爸爸去南方赚钱了，后来爸爸回来了，全家一起搬往南方，妈妈的解释是:不能让孩子过早因大人的事受欺负，心里留下阴影。想必这两个孩子长大后一定会是积极向上、心胸开阔的人。
正如胡教授所说，见识，在很大程度上决定着一个人的格局，经历越多，就会越淡定越豁达。当孩子对未体验过的事物表有兴致时，应让孩子见识见识，即使满足不了，也应给予他们希望。
我还就自家孩子想到了自己育儿的一些失败之处，一家人去超市购物时，自己总喜欢在促销、特价的货品前停留观望，有时儿子想买什么相对贵的食品时，自己会找一些同类的相对便宜的让孩子要，或者直接说太贵了钱不够，以至于较大的女儿到超市，也会指着价标说:“妈妈，可以买这，这便宜。”现在想想，自己真的做的不够妥当，在一定程度上如同那位奶奶一样，也扼杀了孩子想试一试，尝一尝的念头，以后不能再因视野狭隘而遮蔽了孩子前行的路。
又想到了自己的课堂，有时因为一些学生的奇思妙想和答案不太一样，而直接就把他们说的否定了，这不也在无意间打消了他们发散的思维、探索的精神。
作为教师，作为父母，自己的言行，自己的思想，自己的价值观，无不在无形中影响着学生，影响着孩子，他们除了衣食保障外，精神世界同样重要，我们应呵护孩子的心灵向往，和他们一起做豁达、乐观、有见识的人。
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