齐帆齐微课
《梦回课堂》这一篇，作者可能真的是新人作者，一说到写作 ，打开电脑，起个标题，我就去敲字，写出来就好了。
因为大家可以看到，这篇的标题和内容关系其实不是很大。而内容呢，也写的有些散乱，没有什么规划，想到哪里就写到哪里。
从齐老师的课，写到上学时老师的课堂要求，再写到自己的性格问题，然后是自己学习的问题，又到了上学时的课堂，最后又说到努力。这好几个点之间都没有什么必然联系，所以就中心就不够集中，主题不明确。
最好是确定一个点，写课堂，你可以把现在的网课和以前上学时的课堂做对比，有哪些不同，各有什么优缺点等，写出来也是一篇文章了。
或者写自己的性格，以前和现在的自己有什么不同，或者上课之后受同学们的影响产生了什么不同，也能写成一篇文章。
所以，你写的点儿越具体，越清晰，越好发挥。继续努力吧，一篇篇写下去，总会更好的，加油!
老师说的对，我写的不好。我只注重情感的抒发、随性的表达、凑字数，不懂规划与谋篇布局。
然后跟老师说一下，我的文章都不是用电脑打出来的，我的文章都是我用手机一个字一个字打出来的，我的手指在变形，我生怕有一天我打不出字来可咋办？
老师，是不是我这文篇章可以换个题目?
在网上听课，不用和老师面对面的，对一些内向的孩子来说，也就减少了老师请他回答问题却回答不上来的尴尬。缺点是老师不用收作业，孩子们学的怎么样、究竟听进去没有、听了这节课有什么收获?老师可以说是全然不知，甚至有的同学压根就没听，却还在那里装模作样装腔作势，滥竽充数。
网上听课必须要有严格的监督机制和固定的回馈机制，现在有些人特别懒，玩手机可以，你让他学点知识，那是比登天还难啊！
有的人总是命太好了，他们在关键时刻总有贵人来相助、鼓励他们、扶持他们、不断给他们打气，将他们一步一步成功送至人生事业的巅峰上;有的人总是很倒霉，每每在紧要关头总是被人抓住把柄，批判他这里不好，那里有缺点，本来还有点成绩，却把人家说的一无是处，彻底否定，其实叫他做他未必然做的就比人家好。而且从来就没有说过一句鼓舞人心的话，他们脆弱的信心一旦受到打击，文章写不好不说，干什么都提不起精神，他们的命运恐怕也会一落千丈……
值得幸运的是，我在齐老师微课堂上遇到了璃若凡老师，她就是我生命里的贵人。她不但不厌其烦的指出来我这篇文章的不足之处，需要特别改进的地方;还给了我很大的鼓励，一切都会好的，让我具体的、清晰的写好每一段内容;让我继续努力的一篇一篇写下去，完成好后面齐老师布置的作业。
齐帆齐第4期28天写作成长营（17）
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