奖励可以说是最常用、最普遍的增强或者保持学习动机的方法，比如很多家长为了鼓励正在上学的孩子努力学习，就会说如果你考试考了一百分，我就奖你一个什么什么玩具。可能使用这种奖励手法的人，并没有意识到，奖励如果使用不恰当会造成危害。
一个主要的危害是，让孩子把对学习目标给转移了。本来孩子是因为喜欢因为兴趣而学这个东西，当奖励的因素特别强以后，学习者可能就会更加关注那个奖品，而不是学习本身。所以一个奖励的刺激物，它再好，也是一种外部刺激，它不是学习的内容本身，也不可能替代学习本身带来的乐趣。所以在使用奖励的时候，需要注意的原则是：适时适量，切记滥用，或者形成依赖性。
在有些情境下，奖励也能产生奇效。比如说在学习一个领域的初始阶段，这个时候孩子由于学的还很浅，还不能对学习内容本身产生强烈的兴趣，会觉得太枯燥或者难度太大导致挫折感。那么这个时候使用一些外部奖励的手法，可以让孩子继续学下去。但是随着学习的深入，越来越能领略这个领域比较深入的趣味和乐趣以后，就需要把奖励带来的激励效果转移到内部，把奖励减弱，这样就能真正的激发孩子的内部动机。
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本文标题：如何奖励孩子
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