文/杨芝兰
今天跟着担当者行动开启了《图画书这样读》的共读。
我不止一次表达过对橡果共读的喜欢，一月一本经典书籍，半月自读，半月共读。自从加入后，我就一期不落。就这样一松一驰让自己再也没有理由推托，于是跟着全国各地的老师一起学习，一起成长。不仅如此，除去跟读的头两期没有承担助教工作外，我一直认领了助教工作，在点评任务的驱赶资下，不仅逼自己多读多交流，还增强了自己的责任意识，就这样一直读了下去，当然，我也希望自己跟着一直读下去，因为共读书籍本本是经典，部部值得一读再读。
今天读的是1－19页，图文并茂的形式，让我不知不觉间很轻松就完成了阅读。每次读书总是断章取义，截取文中只言片语，然后自己就胡乱发挥，凑够字数了事。今年暑假刚好接触到了视觉化设计，与我一直想要学习的思维导图有着异曲同工之妙，不过这个用途更为广泛些。于是读完之后，趁着两小儿玩耍之际，又花费了些许时间画出了思维导图。相比之下，语言还是不够简练，而且发现自己最大问题就是字体写出来不好看。下次尝试慢着写，真写不好那就走其他线路，自由发挥。因为如今这字体确实影响美观的。
读了今天的内容让我又深入了解了图画书，即绘本，作者将市面上我们经常见的文字书、漫画书以及连环画进行了对比，做到了知识普及并且还举出大量书本例子加以分析。让我们在读起来的时候真的如作者所言，虽是讲解理论，却一点也不枯燥。
对于本节内容，我最喜欢的还是那些专业名词，每次拿起书本总是在想这几个词语，却总是想不齐全，还多次搜百度。这次来了个大集合，更重要的是还有图片示例呀，可惜我的绘画水平欠佳，其实画出来就更棒了。
从开场白到热身，从“你真的懂图画书吗？”到“认识图画书”，作者如此编排，让无论是图画书小白还是资深读者，都有了一个递进意识。让读者感到更妙的是那一本本图画书的带入，让本书异常生动起来。如果我们真的能够做到作者最后的期待那就更好了，坚持吧！
请相信坚持的力量。
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