今天《史记》课带了三位优等生!
对一般的学生讲《史记》,我会把某一篇,按故事发展,逐段讲解和阐发,也会连贯整篇进行探讨。
但今天的三个学生,差不多都通读过《史记》全书的。我就采取直接提问的方式展开本篇故事,然后根据某个问题拉长线,往《史记》全书去贯穿。所以涉及的篇章非常多,随时激活她们读过内容,让她们有如晤老友,如线串珠之感;时而会然一笑,时而豁然开朗……在《史记的》的大海里遨游,好不快活!
今天《史记》课带了三位优等生!
对一般的学生讲《史记》,我会把某一篇,按故事发展,逐段讲解和阐发,也会连贯整篇进行探讨。
但今天的三个学生,差不多都通读过《史记》全书的。我就采取直接提问的方式展开本篇故事,然后根据某个问题拉长线,往《史记》全书去贯穿。所以涉及的篇章非常多,随时激活她们读过内容,让她们有如晤老友,如线串珠之感;时而会然一笑,时而豁然开朗……在《史记的》的大海里遨游,好不快活!
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