这周在学校，听到室友都在谈论F，让我想起了一些F的琐事，刚好还在苦恼这周数学周测的失利，这些事情搅在一起，竟有了一些感触。
F是我还没分班时的高一同学，我们关系很好。
她是个很努力的学生，努力的刷新了我对努力的认识。早上5：30她便匆匆起床，在楼下学习至宿舍开门。她不放过每一个课间，把时间用到了极致。随身携带的小笔记本，泛黄的帆布袋，是她留给我的印象。每次宿舍吹哨熄灯，她才从教室里匆匆跑回。结识了许多精英班的大佬，有不懂的题目就像他们刨根问底。
奇怪的是，她的成绩一直处在下游，始终无法有所起色。这也使她在学校出了名，人称——卷姐。
跟她相处久了，便逐渐发现了她学习上的弊病。
她只是刷题，整理错题，再刷题。偶尔会背诵与复习。她的计划表填得满满的，桌上写满了各种鸡汤人生格言。但，并没有针对自己的学习做出一些实质性的突破，例如找到薄弱点攻坚克难，对难点进行专练。什么也不想，什么也不分析，只期待在茫茫的海量题目中获得成功。
我曾劝告她，但无济于事，便告诉自己不要犯同样的错误。
这周数学周测，我的有史以来的最低分。一瞬间，什么学习的兴致都没有了，只是躺在床上，思考这两三周到底做了些什么，明明那么努力的学习数学，为何会这样呢？难道我还不够努力吗？是我在学习方法上出了问题吗？不可能的，那我的努力都白费了。思绪在迷茫中，听到了F，突然醒悟了。
努力，使我们一步一个脚印，扎实的去学习，去完成自己的目标。如果发现结果不尽人意，便要去寻找自己的方法是否出了问题，及时的改正。不是我们用题量一次次地去欺骗自己没有走错路，用深夜的手电安慰自己，浓重的黑眼圈不是努力的勋章。如果因为自己的“努力”而不愿去做真正的努力，在“卷王”的称号中与学习与努力的理念背道而驰。那么，学习又有什么意义呢？只是为了听到同学口中的赞叹，满足自己的虚荣心罢了。
这种无效的“努力”正是我这两三个星期所在做的，曾经所告诫自己的，现在自己也犯下了。
所以，我决定在自己面前“放下尊严”，承认自己的学习方法有失科学。让自己慢下来，一遍遍分析自己的薄弱点，在练习册上寻找对点训练，减少了题量，发现自己的学习状态，学习效果，都在慢慢好转。
记住，努力不是你做了多少，而是你做了什么。在这条路上，不要和你最真挚的战友——自己过不去。
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