昨天大宝的作业做到10:30才结束,因为学素描耽搁了三个小时,她是从7:30才开始做作业的。做作业花费了3小时,与我的估计时间相符。
但是下午2:30就已经放学,在3:45送她去学素描前,大宝一直吃着苹果,发着呆,直到我进书房叫她准备绘画工具时,才把她从走神状态中拉回来。那一刻我是无比愤怒的,觉得这孩子怎么这么不懂事,可以无所事事半个多小时?!
我的第一反应是脱口而出:“你不要去学素描了,在家赶作业!”
但吼完这句话以后,退出大宝的房间,我想到的是素描课不上,以后还得花时间补素描作业,而且一但养成作业来不及做就不上素描课的习惯,大宝以后的素描课,可能真的就没时间继续上了。
于是我按耐住狂躁的情绪,去问大宝:“今天的素描课,你想上吗?”
大宝赌气回答:“你决定吧。”
内心深处,我真的反感大宝这种逆反的表现,但想到大宝的反应是因为我之前的情绪暴躁引起的,我就强迫自己平静下来。
平静之后,去告诉大宝:“素描课还是继续上,作业回家再做。”
今天第一次求助大宝的班主任,请班主任出面做大宝的思想工作,让她认识到在学校做作业的重要性。 因为如果大宝每次总是在八点点钟以后完成作业,那就几乎没有时间完成我为她准备的专项训练了,这些专项训练都是培训大宝语数外的薄弱环节的。
小宝虽然没有上小学,但在带两个孩子学习的过程中,我已经发现了差异。
小宝现在在斑马英语的49人班级中,属于TOP10的优秀分子,几乎不需要老师纠正单词发音,她识记单词和句型的速度比较快。汉字识字速度也较快,数学启蒙题做起来又快又准。
两个孩子一比较,我的天平已经倾向小宝,这是一个非常不好的现象,作为母亲,当然希望两个孩子都同样优秀。
所以找到适合大宝的培养方法,是我的当务之急。
而在寻找方法的过程中,我更应该对大宝多一点耐心。
讯飞语记: 讯飞语记10分钟,修改10分钟。
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