做一份合格的原件

        学校郇志奎主任前段时间外出参加心理健康专题学习，回来后与郇主任交流，他说此次参加的培训重点讲的是如何做好心理咨询方面的知识，教授举了很多咨询案例，其中包括一些存在问题的学生案例，这些学生案例有所不同，但也有相似之处，最最大的相似之处就是每一个问题学生的背后都有一个问题家庭，根源大都在家庭教育。

        今天有幸读到郑州教育公众号推出的一篇文章《我爸爸妈妈又不偷不抢，有什么好嫌弃的！》里面主要讲的同样是家庭教育，严格意义上讲是父母的教育对孩子的影响。父母的三观直接影响的是孩子的三观，父母待人处事的方式也直接影响到孩子的处事方式。

        在我们的教育案例中，遇到过很多通情达理、识大体、顾大局、懂教育的家长，当然更遇到过不听管教、任性自私、唯我独尊的学生。前者教出来的孩子大多懂事、知性、感恩；而反观后者的家长，极可能是不讲道理、仗势欺人、不配合学校和老师的工作，动不动就把责任推给学校或者老师。遇到这样的家长，讲道理已是显得苍白无力，那就要借助外力来达到教育孩子和父母的目的，所以经常给家长推出一些家庭教育的案例尤为必要，即教育了学生和家长，自己也在不断的学习如何做好父母。

        就像这篇文章中说的“父母是原件，孩子是复印件，当复印件出问题的时候，根源应该从原件上找，而这个根源，就是父母的三观。”我们要通过不断的学习，积累经验，边学边用，现学现卖，做一份合格的原件。