一通电话，打乱了所有的预定安排。家委说，想要给孩子们准备惊喜，最后一年，希望孩子们也感觉到自己是被重视着的。
简单的一句话，却深深的触动了我的心。
因为在接班之初，这一群孩子的脸上是难见笑容的，是不敢大声说话的，是不知道应该如何合理的解决问题的。他们怯生生的望向我时，有怀疑，有排斥，也有无所谓。
这一年半的时间，也许是因为自己无能，我没有让孩子们的成绩达到我的预期，还有三个孩子始终不肯跟着我走，但是我唯一骄傲的是，我让这群孩子的脸上有了笑容，我让他们知道了自己也像宝贝一样被爱着。如果再有一点值得我骄傲，那就是家长们终于开始关注孩子，肯为了孩子的心理健康花点心思——就想着开学满满的仪式感。
我忘不了刚接班的时候，我的孩子们会满眼羡慕的盯着别人的新衣服，新书包。我的孩子们会切生生的站在办公室门口，不知所措。我的孩子们，每一次向我问好的时候都会把腰深深的弯下去。
每一个眼神，每一个动作，我看在眼里，也疼在心里。
于是我和家委商量，要给孩要给孩子们买汉堡，就让他们在教室里吃！当别班的小朋友，路过我们的教室，满眼羡慕的看向我的这群孩子们时，我看到他们挺直了腰板，我看到了他们脸上那些得意的小表情，我看到有的孩子特意大大的咬上一口！哇，这得瑟劲，就是我要的效果！
我的孩子们终于知道，他们也能被别人羡慕着。真好。
我告诉孩子，人人生而平等，虽然我是你们的老师，但是我们在人格上是平等的。你们向我问好，可以弯弯腰以表达你们的尊重，但是没有必要把腰弯到90度。我想让他们知道要挺直了腰杆做人！
终于孩子们再见到我或别的老师，会微笑着挥挥手，然后快乐的跑开，留下一路的笑声爽朗。他们出现在老师办公室的频率越来越高，无论是哪一门学科的办公室。
我的孩子们也终于意识到，原来老师真的不可怕。真好。
近一个半小时的工作，我们的教室焕然一新。我能想到孩子们进入教室后那快乐的心情。这份快乐，是因为被重视。
在布置教室的时候，家委说了这样一句话：宋老师哪怕我们的孩子学习不好，我也能感受到他们现在很快乐。
多好啊，事实上孩子们的成绩有了很大提高，虽然还没有达到我的预期，但是真的已经很棒了。不过至始至终，我都坚持一个观念：比起成绩，我更在意的是孩子们的快乐。
我希望我的学生都有创造幸福的能力。以后的人生道路上一定会经历各种坎坷，他们必须有创造幸福的能力，始终保持着乐观的心态，坚毅前行。
我爸说过，一辈子长着，别急，别怕。
可是我倒是觉得，还应该从另一个方面加以补充：人生苦短，要学会找点儿乐子，要不生活岂不是太无趣了？
黄永玉先生不是说过吗？管他几岁，天真万岁！
在临近毕业的时刻，这满满的仪式感，一定会带给孩子一生温暖而快乐的记忆。
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