致良知线上42期格物班学习第50天
时间：2023年4月24日
本周学习《寄邹谦之书（二）》，今日收获：好胜心对人危害极大，应该克除。
在背景资料中，施邦曜就此文有评曰：“人惟胜心最难驱除，其危害最大。故原宪以四者之不行为仁，而首之以克。”
我的粗浅理解：人的争强好胜之心是最难驱除的，它的危害是最大的。原宪认为：四者 不行可以为仁。四者指的是：克（好胜）、伐（自夸）、怨（怨恨）、欲（贪婪）。把克（好胜）放在了首位。在看背景资料第二句时我看了好久，也查阅了资料，才明白。虽然花费了时间，但明白后感觉特别开心。
在阅读中我知道序言的重要性，每次拿到一本书都读好多遍。施邦曜先生的评论我也知道特别重要，前段时间也在试着去看，去解析，可能是由于心不静的缘故，所以收获不大。以后尝试着去做有难度的事情，不能总是呆在舒适区。我发现自己这个问题之后，我也明白了儿子现在面临困惑的原因。
早上看到一句话：父母的觉知，是孩子的天花板。博仁老师说：有觉知，可以把问题处理在问题发生之前，没问题；没觉知，犯错后即刻修正，错能改，归于无，也没问题，知错犯错，此错无解。
在学习的路上我更应该坚定地走下去，踏踏实实，用心付出。
第51天 时间：2023年4月25日
本周学习《寄邹谦之书（二）》，今日是学习的第二天。
阳明先生说：“随时就事上致其良知，便是“格物”；着实去致良知，便是“诚意”；着实致其良知，而无一毫“意必固我”，便是“正心”。”
随时就事上致其良知，便是“格物”。“随时”是一种能力，这种能力需要培养。之前总是在事后才能醒悟过来，看到何为“格物”后明白应该是“随时”。也就是在事件发生前或发生时或发生后在念头上就能及时调整过来。
于是我就搜索了“随时”这个关键词，看到很多信息，摘录最喜欢的一段话：
人的能量分为三种：
1：初级的能量，从食物中获取
2：高级的能量，从智慧中获得
3：顶级的能量，从高维中获取
世界真正的高手，都在悄悄吸收高维能量。人生就是一场修行，未来社会每个人都要学会修心，修心比努力和拼搏更重要，练就一颗如如不动之心，面对各种外界变化，要把无常当有常，让红尘炼心，炼出一个强大的内心，让自己随时可以静下来，才是未来一个人最关键的能力。
第52天 时间：2023年4月26日
本周学习《寄邹谦之书（二）》，今日是学习第三天。
事事物物皆有定理，出自朱熹《大学或问》：能知所止，则方寸之间，事事物物皆有定理矣。
事事物物皆有定理，于是有向外求理的人。向外求，或许能获得暂时的快乐。如果想真正的解决问题，必须要向内求才能行得通。
阳明先生认为：心即理。向外求，向事事物物上求就错了。事上磨，不是在事上去体认天理，而是透过事来磨练我们的内心，来看我们自己到底是个什么样的人，然后把心上的私欲灰尘擦掉。在事上去磨练自己的内心，而非去体悟道理。
想到了上学时期常听到这样的话：事情发生了，过后我们要去领悟这件事让我们明白了什么道理。我也经常这样告诉自己的孩子。很少再往深处去延展，去教孩子体察内心。孩子的心里营养跟不上，才会导致各种问题的发生。如何注重孩子的心里营养也是一门学问，需要去学习。
大人先学会擦拭自己的内心，让内心改变才能更好地引领孩子。
第53天 时间：2023年4月27日
本周学习《寄邹谦之书（二）》，今日是学习的第四天。
现在甘泉所说“今之谓聪明知觉，不必外求诸经者，不必呼而能觉”等言，似乎有点急于立论。后世学术之所以不能明，并非是后人的聪明和见解不及古人，大抵多是由于争强好胜之心为患，而不能相互谦下，取长补短。
博仁老师说：“所有的经典是我们的良知之心，是我们每个人开发内心宝藏的寻宝图，透过这些经典沿着圣人所说的，去寻找内心的宝藏启动内心的良知。并不是说不要读经典。我们读经典的时候，不要仅停留在文字表面而是要顺着圣贤指的路去践行、去印证，这才是经典的意义和价值。”
我再次明白了读经典的意义。有一段时间我特别迷茫，不知道到底从读哪本开始？外面的读经典的班也比较多。后来在一个姐姐的推荐下我来到了这里学习，越学习，越觉得来对了。
在这里我知道要学会尊异求同，不要去评判，要做好自己去做印证，用自己的改变去影响他人。
第54天 时间：2023年4月28日
本周学习《寄邹谦之书（二）》，今日是学习的第五天。
今日聆听这样一段话：我们在平台上学习不是为了别人学，做功课不是为了别人做功课，而是在事上去磨练自己的心，透过精准的做到去真正做到知行合一。做到我的人生我选择，我的选择我负责。透过每一天的功课，每一件事来查看自己的内心，到底是个
什么样的人，把自己内心的灰尘清扫干净，让良知之心清澈起来。
想想自己一路走来对待功课的态度有了些许的改变。在正心班的时候应付作业的情况比较多，进入格物班后写作业的态度稍微好一点，仅仅是字数上比之前多一点，思考力方面欠缺较大。本周试着去做些许的改变，收获时有些许的开心。下周仍然继续朝这个方向去努力。
写功课是一种梳理，更是一种疗愈。一路写来，边写边及时保存。这学期单位安排了专业课和公共课的学习，公共课的作业写起来难度比较大。每次我都是先梳理思路列提纲，然后再往里面填充内容。写的时候忽然有灵感，想到功课中哪些内容可以用上，然后直接粘贴过去就可以了。这样就降低了写公共课作业的难度。
写到这里想起了学习《答欧阳崇一书》一文时的收获：诚于己，才有真正的收获。不欺骗自己，良知就能无所伪而诚，诚则明；能自信良知，良知就能无所惑而明，明则诚。明与诚相生共进，因此良知就能常觉 、常照。
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