思哲是班级特别优秀的一个男生，无论是学习成绩还是在纪律方面都是出类拔萃的，但是这个孩子很内向，我观察他有一段时间了，什么时候都是一个人来去匆匆的。
中午在宿舍值班的时候，和思哲聊了一会，出于关心询问了他在学校和同学相处的情况，还有吃饭的情况。因为我发现大多数的时候他都是第一个到教室，坐在讲台上当值周班长。我说：“思哲，我看你每天吃饭都好快啊！是吃的少吗？你可以吃饱吗？”孩子看着我说：“老师，我可以吃饱。我只是吃的快一些！因为……”停顿了一会，见我好像很期待的样子，孩子接着说：“老师，因为现在我和王晨修（也是班级里一名优秀生）在一组，虽然我是组长，但是我总觉得我好多地方不如他，我想多努力……”
听了孩子的话，我被深深的触动了。孩子要强但不够自信。我很诚恳地跟孩子讲：“思哲，你这么有上进心，老师很为你骄傲，你已经很优秀了，每次都是老师表扬的对象，不要给自己太大的压力，你觉得晨修优秀，可是他也有很多应该想你学习的地方。你要自信起来！”听了这些话，孩子好像如释重负。
老师真的应该适时地引导孩子，让孩子明白每个人都是不一样的，“优秀”也是多种多样的，并以多种途径向孩子传递肯定、信任的信息。让他们可以在学习和生活中更有信心和勇气。
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