我是小晴，如果生活注定是要趋于平淡，那么我也要在这一波平水中荡起最美的涟漪。在记忆越来越靠不住的年纪里，开始学习用文字记录生活的点滴，这是我参加书店跃迁群的真正第7篇原创。愿一切开始了就不再轻易被放弃。
其实说读不太准确，事实上是听樊登读书会，樊登老师和本书的作者李跃儿老师讲解这本书的内容！反观我自己的育儿经历，收获巨大！
因为有一直在接触育儿书籍，所以我知道孩子在各个阶段有不同的敏感期！可是却应对得还差了那么点意思！比如孩子在口和手的敏感期重合的时候，我虽然大部分是没有去阻止他把东西放进嘴里，但我还是备了很多磨牙棒给他咬，因为我虽然知道孩子在通过嘴巴来探索世界，但看到他把某些东西放进嘴里的时候，我和我的家人都做过把我们认为不能放嘴里的东西用磨牙棒或者奶嘴取而代之了！磨牙棒和奶嘴可以帮孩子完成咬和吸吮的需求，但是这样的替代阻断了他刺激大脑发展的机会！
在我印象中，我接触到的孩子几乎都有吃过沙子的，幸运的是儿子吃沙子这件事我从来没有去阻止过！读了这本书才知道，原来孩子的行为模式在经验建立起来之后，他在接触到新的事物不知道应该如何处置就会用嘴巴试一下再决定要如何用手去运用它！
脚的敏感期我自认为作为家长自己还是做得不错的！我允许孩子光着脚玩，鞋子也没有给他买会出声的鞋子，或者给他带上会响的脚镯子！我自己的概念是这样的声响会破坏孩子去认真感受来自脚底的体验！这点和李跃儿老师说得不谋而合，老师讲解说孩子在不断去体验脚的感觉的时候，大脑神经元已经是在处理这样的信息的了，信息从脚到右脑
被允许的孩子是幸福的，在各个 他所需要的阶段自然的成长。而作为家长我们更多应该是去了解他们，保证他们的安全，然后静待花开。
允许孩子，接纳孩子，清楚悟透，我不过是孩子成长过程中的一个环境面已。孩子终将靠他的力量整合他所遇到的资源和际遇长成他自己。
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