如果挑衅者是自己的授业学生，更要在事后找学生促膝长谈，真诚地提醒学生不要随便挑衅他人。挑衅虽然可以逞一时之勇，但那只是匹夫之勇，头脑简单的勇，不是给自己带来风险，就是让别人看笑话。如果被挑衅者是个急躁粗暴的人，经不住语言的挑衅，就会如挑衅者所言冲上来暴打一顿。施暴者当然会受到惩戒，但挨揍者白捡了一身疼痛，并且还特别丢脸。如果被挑衅者是个牙尖嘴利得理不饶人的人，被挑衅者的话一刺激，就会不依不饶骂得挑衅者无缝可钻，丢脸不说，还伤心。就算被挑衅者是个怂人，被挑衅了还不敢吭声，挑衅者貌似赢了，但旁观的人会怎么评价呢？他们会认为挑衅者以强凌弱，严重的还会被定性为校园霸凌。最后，站在育人的角度，我想说说挑衅者的心态。大家注意观察身边那些喜欢挑衅他人的学生。是不是性格急躁，不善言谈？是不是人缘不佳，做事效能感差？是不是不守规则，喜欢钻空子？一个对生活、学习、人际都有掌控感的学生，是不会轻易挑衅他人的。因此，老师除了用合适的语言回应挑衅者外，还需要帮助学生成长为一个身心健康，人格健全的人。当一个人的内心强大，价值正确，富有同理心，就能听进别人的建议。即便对方的建议说得不够漂亮，也不会轻易动怒，更不会主动挑
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