文/青禾
今天听了樊登老师第一节论语课，感触颇深。
虽然我也没有过"思而不学”或“学而不思”的经历，但是在工作中却经常遇到这样的案例。
因为从小接受的教育就是，要带着思考去学习，要学明白，不能学了很多之后还是稀里糊涂的，那么不管学多少都没有用处，学了太多，不内化，不带脑子的学习，反而让学习的人认为自己很博学，而实际则相反。
同样，光想到了，不去学习，瞎琢磨，觉得前人的东西没有什么用处，甚至你建议他去学习，他都会告诉你，没用，学多少都解决不了问题。
在过去十几年的管理中遇到太多这样的人，于是爱学习，会学习的人就成了不学习的人心中的神，觉得别人有天赋。
三年前，有两个老师比较机灵，然后我也出于私心，于是呢就找了她们来我办公室，几翻深入的聊天，做了一些规划后，其中一个就默默开始行动了，利用周末的时间开启了学习之路。学完之后也经常用在工作中，开始跟我分享她的心得，复盘，基本上每次找我，我都会给出客观的评价和建议，于是这位小伙伴就以肉眼可见的速度开始成长。
在今年的1月份，我们再次遇见的时候，她已经可以独挡一面了，而且做事情比较稳重，再经过了两个月的观察期之后，她成了我的新任助理。后面的工作中，她都尽心尽力的完成每一项工作，做好每学期，每个月，每周的工作计划。跟同事的沟通，工作中上传下达的时候，都很得体。
而另外一个，嘴上说要努力，改变自己，可始终没有行动，总是说没有时间，各种借口。她的朋友圈和日常的周末，几乎都是在玩，结果当然还是在原地踏步，除了很会看别人有哪些毛病之外，其余能力的提升并不大，同时，在这个过程中，也让我放弃了培养她的想法。
因此，“学而不思”和“思而不学”都不可取，只是看个人修行和觉悟。
图片来自作者拍摄
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