今年暑假，我有幸参加了兴成长计划培训课程的学习，这也是在我的教学生涯中又一次与来自全国各地区各学校的老师在网络上的缘聚。在这里，我们观看课程视频、聆听专家、名师的讲座，点击着键盘，对学习的内容进行打卡，反思自己的教学实践，对别人的打卡内容进行评论点赞，交流心得体会，匆忙有序，受益匪浅。
三位专家的讲座打开了我的眼界，她们的成长经历让我佩服不已。
第一讲的王菲老师结合自己的经历来讲解她学习和成长的经历，让我们感受到多元化下的教师怎样成长，更让我们感受到了教师拥有一份教学自信有多么的重要。
第二讲窦老师的《如何借助网络平台开展教研》告诉我们网络平台的优势带给我们的便利和好处，让自己的教学如虎添翼，形式多样的研讨方式解决了教学上的诸多难题，网络构建拉近了人与人之间的距离，让我们八仙过海各显神通。
第三讲胡老师的《创新区域教研，实现抱团成长》让我真正感受到了“从一个人的行走到一群人的成长。”这正印证了网络教研的巨大魅力，它能使怀有共同梦想的人为了同一目标而走到一起。感动于胡老师的教育情怀，更感动于她精致的不忘初心。
在聆听专家的讲座以及与各位老师的交流研讨中，我深刻感到自己知识的匮乏，同时也使我认识到了自己的教学水平距离教学名师的差距还很大，从而产生一种紧迫感，那么在网络教研活动中，教师自身要做哪些工作，才能实现真正的成长？我谈谈自己的体会。
一、多学习
三位专家都非常年轻，却能成为名师，名讲师，源于她们能不断地学习，充实自己。作为一名教师，必须成为学习者。我们不但要向书籍学习，不断阅读教育专科类的书籍和教育理论专著；还要围绕更新观念、思考问题去学习，实现从一个一线教师到网师的转变，线上线下结合提高我们的教学能力；更要向他人学习，他山之石，可以攻玉，“三人行，必有我师焉”，我们要向教学有成的名师学习，博采众长，向他人学习，其实也包含着模仿，模仿的实质就是学，慢慢地学精了，自然能出新、能创造。
在学习之余，我们还要积极参加活动来锻炼自己，积极参加区组织的一年一次的继续教育培训活动，积极参加学校组织的各种活动，积极参加组内教研活动，并做好记录。
二、多反思
要坚持用心工作，力争做到“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平；对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程；经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。
三、多读书
教师要有很强的专业素养，丰富的文化知识，课堂上才会活跃，才会生动，生命也会因此而更加精彩。教师不仅要给学生一桶水，而且是一桶鲜活的水，只有这样，我们的课堂才能真正成为教师成长的舞台。作为一名教师我们要不断的充电，丰富自己的知识内涵，不断的提升自己的专业技能，读书是最有效的途径。
读书计划：精读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，肖邦的《教育的理想与信念》等书籍，经常研读新课程标准，用科学的发展观武装大脑，用最新的理念指导实践。
教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对人民教师这一神圣的称号。今后，我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更进一步。
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