随着少男少女自我意识的发展，他们的独立性急剧增强，出现“闭锁”心理。他们不再被动地听从父母的教诲和安排，不爱与父母沟通，心理的秘密更愿意与同龄的伙伴倾诉。本剧主人公俊杰，由于缺乏沟通而出现的不信任举动，剧中的俊杰妈妈，教育方式简单粗暴，所以母子之间更缺少沟通。直至最后俊杰想要离家出走，离家出走后的俊杰被姑姑收留，姑姑的教育方式与妈妈简单粗暴的教育方式形成了明显的对比。姑姑每天都准备俊杰喜欢吃的饭菜，还给他一些零用钱，每天俊杰都按时回家帮姑姑做些家务，还帮姑姑带小孩儿。而姑姑也经常夸奖他，采用鼓励教育。而且姑姑给孩子更多的是尊重，她告诉俊杰要自力更生，放学回来先收好衣服、叠衣服、扫地整理房间，晚饭后要洗碗。姑姑采用的这劳动教育和自主教育方式，俊杰很容易接受。而且俊杰乐于跟姑姑沟通。同时，在姑姑的劳动教育和自主教育中，俊杰体会到了妈妈对自己的爱，从而化解了母子之间的矛盾。妈妈也意识到自己教育方式的不足，双方最后重归于好。
本剧剧情富有创意，能充分体现亲子之间的冲突。该剧选取“私人侦探”作为切入点，展现了青春期亲子之间由于缺乏沟通最终导致不信任的举动，引发学生共鸣。运用直接呈现、独白等多种技术，引发学生的感悟与自我教育。
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