中原焦点坚持分享第2394天 202300919
今天是9月19日，今天孩子们作业不达标的是19个，比昨天少一个。
昨天我费了那么大的劲儿，就是想让昨天晚上孩子们的作业更好一些，更符合标准一些。今天批改作业有期待的，我看到纸上一个一个被我标序号的名字，我要崩溃……
“崩溃”，不要不要不要。
所以一边把孩子的作业挑拣出来，一边听音乐。
我只是在做事。
我只是在做事。
我只是在做事。
我要做能做的事儿。
我只做能做的事儿……
一句句的提醒，让我从情绪里走出来，安于当下做事情——作业一本一本的改一本一本的挑……
做点什么？可能今天晚上又会好一些呢？
想的做出来，
直接做出来，
立马行动出来！
不纠结，
不内耗，
继续做！
简短有力的提示语，让我朝着行动继续迈步。
家长这一块我做的事，是什么呢？
把作业完成情况发群里；发我昨天制作的优秀作业的美篇；发昨天晚上我写的简书文章。
我想告诉家长：我和家长一样，有共同的期待；我和家长一样，希望孩子好；我和家长一样也有需要帮忙的时候……
学生这一块我做的事，是什么呢？
大大旗鼓。让昨天优秀的孩子站在讲台上发糖块。家长一个，孩子一个。
寻找小助手。19个孩子有不同的情况。不同的情况，找不同的班干部，分别陪伴。
个别陪伴。昨天有问题，今天有问题的孩子，作业背后一定有不一样的家庭。
这样的孩子，给家长联系，给孩子谈心。
“您辛苦啦！”
看到我——哈哈，我内心比昨天松一点。
抱抱我——我今天看到自己的行走中的麻烦。
抬头看天，继续！
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