经历一点波折，撒了一个小谎，终于捞到上节课。
这个课已经在我心里揣摩了三四天。周六时有些想法，就开始知网阅读，摘录四页相关文字，丰富知识储备，垫高自己的站位。这个办法挺有用，读着读着，散乱的资料凝聚出脉络，课的框架渐渐有些眉目了。
再读，再思考。四首诗歌如何取整合点，如何架构课堂活动，如何打通诗歌和生活，需要反复揣摩。决定尝试思辨型群诗课，在无疑处设疑，把课堂交给学生。最后的打通环节颇费脑筋，还好，终于想通了。
今天，在视导间隙，在永娟主任的倾力帮助下，终于偷偷上了课，如愿以偿。
但课并不成功。课堂时间掌控的不好，课前没有跟学生沟通，课中该有的活跃思维没有出现。仔细想想，还是问的不够具体准确，问的不够适时适切。课有问题，绝对是老师方面的问题。
也许，这个学期上课太少了吧。虽然不能随意进出校园，但自我训练的方法总是有的。不推脱。不懈怠！
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水彩
本文标题：偷偷上个课
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