信息技术在教学中应用的重要性

昨天给孩子们讲《赠汪伦》，孩子们读背了几遍之后开始做任务单了，对于这首脍炙人口的诗歌，孩子们可以说是倒背如流，但是不知道为什么，任务单上的题目孩子们错的五花八门。

比如，题目 问谁远行谁来送行，孩子们有的抓耳挠腮想不出答案；有的直接填汪伦要远行，李白要送；更荒唐的有的填李白要远行zheng汪伦要送行（他们以为郑汪伦是一个人）。

看到这样一个一个的答案，我的肺都快气炸了，于是又一遍遍的反复讲，讲桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，这一句如何用辞精美。结果孩子们订正交上来，还是一大堆错误。

下午我把提前查找到的这首诗写作背景的视频给孩子们播放，诙谐幽默的故事让孩子们心中的李白，汪伦两个人物形象立马就立了起来。这样就不会再闹李白为李白送行、汪伦为李白送行或者郑汪伦为李白送行的笑话了。

有的时候借助信息技术能解决我们传统教学中难以解决的教学重难点，它就犹如撬动地球杠杆的那个支点，足以让教学效果事半功倍。