学会聆听 静待花开

      本月我们班师生共读的书是《窗前的小豆豆》。孩子们的阅读任务是每天10页，而我是忙中偷闲，周三一口气看了五十多页，不是为了赶进度，而且真的被书里的故事所吸引了。

学会聆听 静待花开

      其中有个场景让我印象深刻：小豆豆被“退学”后到新的学校报道，小林校长第一次见小豆豆，就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦，时不时的还问句“然后呢？”或者报以微笑。

      四个小时毫不间断的聆听一个孩子说话，在我看来是痛苦的、煎熬的，这样说一点也没夸张，因为我没结婚之前，每次周末回家都要陪我小侄女一起玩，孩子天真烂漫，确实可爱，但是她不停地跟我说她的每一个小发现，小想法，小心情时，我就从才开始的耐心回答慢慢变成敷衍应对。因为真的很无聊！她会把幼儿园每个小朋友的名字挨个跟你说一遍，然后告诉你，她和谁是好朋友，她们在幼儿园哪个犄角旮旯里发现了一个秘密基地，她的哪个好朋友今天没有回答她的问题，而且跟别的小朋友玩了，她不想要这个朋友了……

      我不仅受不了小侄女的语言轰炸，同时面对我们三年级学生的合种报告，我也是无奈的。每天下课我办公时，总会有学生跑到办公室跟我报告，谁跟谁打架了；谁的什么东西丢了；谁的作业多次没有写完，被组长拉到我这了……这些叙述很简洁，但是这么简单的事情，孩子们总是用万分复杂的语言向我陈述，导致我最后，只要他们一张嘴，我就直接能把他想说的话猜出来。没看这本书前，我还暗暗自喜自己的这种“特意功能”。但看了书后，我觉得自己剥夺了孩子们说话的权利。

    孩子们像一朵朵小花，虽然成长的路上有许多坎坷，需要慢慢征服很多困难，但是只有经历过风雨，才能成长的更加坚强。想要走进孩子们的内心，首先要先学会聆听他们稚嫩的语言，感知他们的世界，让他们感觉到你的真心对待，你才能拥有他们那颗纯真的心。